【南方新课堂】高考语文总复习专题31作文升格.ppt

阵旋风，看台上“力争上游，勇拼第一”的呐喊响彻云霄；无 论是场上场下，热烈的气氛裹挟着每一个人的心灵。竞争已趋 白热化——突然，置身于其中的我脑海里电光火石一般，一股 莫名的冲动涌上心头：眼前的赛场，不就是人生的“运动场” 吗？如果没有“力争上游，勇拼第一”的勇气与决心，迎接生 命的注定是失败！ 比赛结束了，我们的班级胜利了。我知道，从那一刻起， 不愿服输的我将如何面对一年后的中考了！ 是的，力争上游就是一种永不服输的信念。有这样一句话： “人能达到的高度，取决于他对自己的要求。” 力争上游，收获一个有意义的人生，收获一个无悔的人生， 收获一个美丽的人生。 【原作点评】这是一篇十分常见的文体不当的失误作文。 文章的开头与结尾有着鲜明的议论文文体特征：开头用颇具文 采的语言引出文章的中心论点：“力争人生的上游，在不断地 感悟中去寻找生命的真谛，生命才更有意义！”短小而鲜明的 开头极具议论文文体“凤头”的魅力。文章的结尾运用议论性 语言，呼应开头，收束全文，也颇有议论文文体“豹尾”的风 采。但遗憾的是，文章中间主体部分却完全采用记叙文的写作 思路和手法，既不符合议论文事例论证的要求，也无法“支撑” 起叙事散文的主体结构。这样的写作安排显然背离了考试作文 “符合文体”的要求，既不是议论文，又不像记叙文，似是而 非，非驴非马，成为一篇典型的失败作文。评分： 14＋10＋6 ＝30。 【升格指导】但凡此类文体特点不清晰的文章，有两种修 改方法：一是将之彻底改造成一篇记叙文，二是干脆写成议论 文。若改为记叙文，文章的写作思路便是先叙后议，或边叙边 议；侧重点要放在叙述的波澜起伏、描写的生动形象、人物的 形象塑造等上面。若改为议论文，则可保留文章的开头及结尾， 用一些典型事例以事例论证的方法来取代原文的主体部分，如 能在例证过程中采取逐层深入或正反论证等方法，效果会更好。 力争人生的上游(改作) 我欣赏初春时枯树上的新绿，那是它们在展示自己争先来 到春天的生命力；我敬重破茧时斑斓的蝶影，那是它们挣脱束 缚力争活出美丽的宣言；我敬佩湍急水流中拼命向上划桨的船 工，那是他们力争上游的一道美丽风景。力争上游，生命才更 有意义。 一个人怎样才能在人生旅途中做到力争上游呢？ 力争上游需要有超出凡俗的雄心壮志。 法国大富翁巴拉昂在《科西嘉人报》上公布了这样一份遗 嘱：我曾是一个穷人，去世时却是以一个富人的身份走进天堂 的。谁若能通过回答“穷人最缺少的是什么”这一问题而猜中 我的成功秘诀，他将从我的委托人手里荣幸地拿走 100 万法郎， 那就是我给予他的掌声。读者给出了五花八门的答案，然而只 有一位叫蒂勒的小姑娘猜对了秘诀——“野心”，也就是摆脱 贫穷走向富裕的雄心壮志。雄心壮志是一个人力争上游、获取 成功的根源。拿破仑说，不想当将军的士兵不是好士兵。秦始 皇南巡，仪仗万千威风凛凛，刘邦见之说：“大丈夫生当如此。” 项羽见之对项梁说：“彼可取而代之。” 力争上游需要有耐得寂寞的意志品质。 文学巨匠巴尔扎克是享誉全球的多产作家，像他那样在短 暂的一生中写出 91 部小说的作家很少，我们也完全可以想象出 他是怎样在与外界隔绝的环境中奋笔疾书的。其实，他最大的 成功就在于他战胜了寂寞，始终坚守崇高而寂寞的精神家园。 是的，耐不住寂寞，陈景润就不能摘取哥德巴赫猜想这顶数学 王冠上的明珠；耐不住寂寞，居里夫妇就不会有“镭”的发现； 耐不住寂寞，袁隆平就不会有超级杂交水稻的科学发明。只有 耐得住寂寞，才能争取人生的上游。 力争上游需要有永不服输的坚定信念。 有这样一句话：“人能达到的高度，取决于他对自己的要 求。”当我们对自己严格要求时，实际上已具备了这样一种永 不服输的信念。把“一路走来，始终如一”作为口号的国民党 主席马英九，就是一个永不服输的人。他从最基层的秘书干起， 勤勤恳恳，守住他的信念不放，不轻易向困难低头，最终登上 了他心目中的高度。所以，唯有不服输的信念，才会引领你走 向成功。 超出凡俗的雄心壮志，是力争上游的船舵；耐得寂寞的意 志品质，是力争上游的竹篙；永不服输的坚定信念，则是力争 上游的风帆！力争上游，方能让生命之舟驶向理想的彼岸，收 获一个有意义的人生，一个无悔的人生，一个壮丽的人生！ 【升格后评分】21＋21＋8＝50。 (三)议论性散文的升格 议论性散文在写作上较为自由，它不需要像议论文那样步 步为营，循规蹈矩，它可以记叙，可以议论，也可以抒情，能 在形象中传达道理，在抒情中渗透观点；它具有议论性，所以 观点明朗，态度鲜明，不像一