八年级数学上第五章导学案.docVIP

永登县苦水中学导学案 科目 数学 年级 八年级 主备人 魏治泉 审核人 . 【导学课题】§5.1.1 确定位置（一） 【导学目标】（1）理解用一对数表示物体在平面内所在的位置，灵活运用不同的方式确定物体的位置； （2）经历在现实生活中确定物体位置的过程，感受确定物体位置的多种方法； （3）体验生活中处处有确定位置，感受现实生活中确定位置的必要性. 【导学重点】理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据 【导学难点】灵活地运用不同的方式确定物体的位置。 【导学流程】 预习交流※ ⒈在数轴上,确定一个点的位置需要几个数据呢? ⒉在平面内,又如何确定一个点的位置呢?请同学们根据生活中确定位置的实例，请谈谈自己的看法. ⒊看课本P143的图，在电影院内如何找到电影票上指定的位置？ ⒋在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同？ ⒌如果将“6排3号”简记作（6，3），那么“3排6号”如何表示？（5，6）表示什么含义？ 结论：生活中常常用“排数”和“号数”来确定位置. 知识结构※ ⒈据新华社报道，1976年7月28日 凌晨3时40分，我国河北省唐山市发生里氏7.8级的大地震，震中位于唐山市吉祥路一带，即北纬39°38′，东经118°11′.这次地震中，有24万人丧生，是有史以来地震给人类造成的特大灾难之一.你能在地图上找出震中的大致位置吗？ 结论：生活中常常用“经度”和“纬度”来确定位置. ⒉课本P144的图5 —1是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图(图中1厘米表示20海里).对我方舰艇来说: （1）北偏东40°的方向上有哪些目标？要想确定敌舰B的位置,还需要什么数据? （2）距我方潜艇20海里处的敌舰有哪几艘？ （3）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？ （4） 如何表示敌舰A，B，C的位置? 结论：生活中常常用“方位角”和“距离”来确定位置. ⒊人们有时用两个角度确定海上航行船只的位置，对于在大海中航行的船只A，海岸线上的B，C两个观测点上只要同时观测到船只相对于每个观测点的方位角，即可准确确定这艘船只的位置．这是因为，对于固定的点B，C，船只A既在射线BA上，又在射线CA上，两条射线的交点就是这艘船的位置. 结论：生活中常常用两个“方位角”来确定位置. ⒋课本P145的图是广州市地图的一部分，如何向同伴介绍“广州起义烈士陵园”所在的区域？“广州火车站”呢？ ⒌议一议. 在空间内,确定一个物体的位置一般需要几个数据?请举例说明. 答:在空间内，确定一个物体的位置一般需要 个数据.如,在多层的电影院中确定位置就需要知道几 几 几 共3个数据. 结论：生活中常常用“区域定位”来确定位置. ※随堂练习※ ⒈在平面内，确定一个物体的位置一般需要几个数据? 答:在平面内，确定一个物体的位置一般需要两个数据． 若设这两个数据分别为a和b，则： a表示：排数、行数、经度、角度、角度…… b表示：号数、列数、纬度、距离、角度……. ⒉在平面内,下列数据不能确定物体位置的是（ ） 　　Ａ．３楼５号　　　　　Ｂ．北偏西４０° 　　Ｃ．解放路３０号　　　Ｄ．东经１２０°，北纬３０° 3．海事救灾船前去救援某海域失火轮船，需要确定 （　　） 　　Ａ．方位角　　　　　　Ｂ．距离 　　Ｃ．失火轮船的国籍　　Ｄ．方位角和距离 4．你能向同学们介绍一下你家的位置吗？ ※拓广探索※ ⒈你能用两个数据表示你现在所坐的位置吗? ⒉破译密码游戏. ※课堂小结※ 1．知识能力： （1）在现实情境中感受了确定物体位置的多种方式,并能灵活运用不同方式确定物体的位置． （2）在直线上，确定一个点的位置一般需要一个数据； 在平面内，确定一个点的位置一般需要两个数据；　　　 在空间内，确定一个点的位置一般需要三个数据. 2．思想方法： （1）数形结合； （2）分类讨论； （3）感受生活—认知规律—运用规律． ※布置作业※ 课本P146第1、2题 ※课后反思※ 你学到了什么？ 你有哪些困惑？ 家长签名： 永登县苦水中学导学案 科目 数学 年级 八年级 主备人 魏治泉 审核人 . 【导学课题】§5.1.2 确定位置（二） 【导学目标】1．体会坐标思想，并能解决一些简单的问题； 2．能利用比例尺计算实际距离； 3．发展学生的识图能力。 【导学重点】会根据已知条件正确表示物体的位置。 【导学难点】会根据已知条件正确表示物体的位置。 【导学流程】 预习交流※ 1、如图，如果用（0，0）表示点A，（1，0）表示 点B，（1，2）表示点F。想一想：按照这个规律该 如何表示其它点的位置。 2、在电影票上，“11排3号”表示为（11,3），则 “3排11号”可表示为