幼儿园：音乐钢琴活动.docVIP

音乐钢琴活动:笑一个吧 一、??活动目标：1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。二、??活动准备：1、语言节奏谱一张??2、打击乐器数个??3、打击乐谱一张4、乐谱表一张　　　5、电钢琴数台三、??活动过程： 1、《律动》进场，1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：××××О，××××О??发现敌人 ， 认真侦察！??幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。3）音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令：××××，　　　　　　　　　　　　　　　　??×Ο×Ο ×Ο ×Ο准备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出： 呯! 呯! 呯！ 呯！4）音乐变强：幼儿用力走路，老师： ××××，××××BRP/P发现敌机，准备开炮！??幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：×Ο×Ο×Ο×Ο轰！轰！轰！轰！5）老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：××××××敌机被消灭了—，幼儿边欢呼边跳跃，脚走八分音符的节奏×× ×× ×× ××，嘴里欢呼，×× ×××-我们 胜利了-弹奏 1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 -??安静自由站好。师：“对，我们胜利了，高兴吗？（高兴）那我们表示一下吧，笑一个吧！”??师：小兵们好！幼儿：“指挥官好！”今天，我们科苑幼儿园来了很多客人老师，我们小兵应该怎么说：“客人老师好！英语： “ good moning tearch??”??ⅰ 5 3 1| ⅰ 5??3 1 |幼儿全体坐在地下2、语言节奏游戏《指挥官在做什么》出示语言节奏卡：边问边做动作指挥官：1）× × × × |??× × × × | × × ×—| 小 兵 小 兵 |??幼：??拍 拍 小 手 | 吹 喇 叭—|我 在 干 啥 |2）×· × × ×|??×· × × ×|× × × —|小 · 兵 小 兵|??幼：??拍· 拍 小 手 打 打 鼓 —|BRP/P× × × ×??|??我 在 干 啥??|3）× × × × |??× × × × |??× × ×|小兵 小 兵??|??幼：??拍 拍 小 手??打 手 枪我 在 干 啥??|3、训练听觉：小兵的本领真大，不但小手很能干，而且耳朵也很灵敏，来！一起听听音吧！倾听教师弹出：??说出音名，可做手势 ：上、中、下1 3 5|1 3 5|1─（3、 5）3 5 6|3 5 6|3─（5、 6）6 7 1|6 7 1|6─（7 、1）师：我 们 的 小 兵 真能干，??幼：嘿嘿，我真棒！4、新授：（一）今天，我们小兵来学个新本领，看着乐谱演奏好吗？（好）１）??一一介绍打击乐器：碰铃、铃鼓、双响简（叮　嗒　哗啦）２）??出示图形卡片，引导幼儿探索三种乐器的不同声音师：小兵们，你们看这张图片上的符号代表什么乐器？）３）??请小兵们把这些声音学出来（叮、哗啦、嗒）４）??现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍 德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道