幼儿园：中班数学活动：小动物搬新家(2).docVIP

幼儿园中班数学活动：小动物搬新家来源：莱州市柞村镇中心幼儿园??? 王辉玲? 【活动目标】　　1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。　　2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置。 ? 【活动准备】　　1、10种动物图片，火车图片一幅，有10层的楼房图片一幅。　　2、不同颜色的圆形卡片若干，火车头头饰。 ? 【活动过程】　　一、 谈话导入课题，激发幼儿活动兴趣。　　二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置。　　1、动物排队　　出示动物图片，小动物排成一横队，请幼儿观察排成横排的动物：　　（1）看一看有哪些小动物？数一数一共有几只小动物？　　（2）谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几？　　（3）引导幼儿讨论：为什么大家有不同的结论？　　（4）教师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论不同。　　2、小动物乘火车　　（1）数车厢（让幼儿知道数车厢时要从车头开始数 ）　　出示火车图片，让幼儿数一数一共有几节车厢？你是从哪个方向开始数的？　　（2）帮小动物乘火车：请幼儿选择一种自己喜欢的动物让它乘车，并引导幼儿说出“我请××动物坐在第几节车厢里”　　（3）教师说某一动物的名称，让幼儿说出它的位置。 ? 　　三、引导幼儿感知安排物体在序列中的位置。　　1、数楼房（让幼儿知道数楼房是要从下往上数）　　出示楼房图片，请幼儿数一数，说出新房子一共有几层：第一层、第二层… …第十层，让幼儿说一说自己是从哪个方向开始数的。　　2、小动物搬新家　　幼儿操作学具，以帮助小动物搬新家的形式帮小动物住进新房子里。引导幼儿说出“我请××动物住进第几层楼房里”。　　3、教师说某一动物让大家用序数词表示小动物在序列中的位置。 　　四、游戏“换房子”　　请幼儿记住每只动物家的位置，教师待幼儿闭上眼睛后迅速调换动物的位置，然后请幼儿睁开眼睛，说说哪两只小动物换房子了？说说××小动物原来住在哪里，现在住在哪里？　　五、结束：游戏“乘火车”　　请五名幼儿戴上火车头头饰，其他幼儿自选一种圆形颜色卡片，根据所选卡片的颜色乘坐相应颜色的火车，并说出自己所在位置。 内容 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，