《白雪歌送武判官归京》说课课件.pptVIP

四、说教学过程 （一）导入 （二）出示学习目标 （三）朗读体会： 一读，读准字音。 二读，把握节奏。 三读，读懂内容。 通过朗读，整体感知： 1、根据题目可知，诗歌在内容上写了哪两个方面？ 2、从诗中找出写雪的原词，思考：诗歌围绕送别写了几处雪景（用含“别”字的小标题进行概括 ）？从中可见，诗歌的线索是什么？表现了诗人怎样的情感？ （四）品味语言，进一步领会情感 提问：你认为诗中哪些词语用得好，或者那些句子写得好，为什么？ （尽量尊重学生的独特体验，老师可根据需要进行点拨、提醒、纠正） 结合上面的品味分析，归纳诗歌鉴赏的方法：（学生归纳，必要时老师可作补充） 再次朗读诗歌，读出感情。 五、说板书设计： 白雪歌 送武判官归京（岑参） ∕ ＼ 咏雪（景） 送别（情） 飞 雪 送别前 离愁 暮 雪 饯别中 盛情 雪 满