第八单元第32讲通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系一轮复习.docVIP

第32讲　通过激素的调节　神经调节与体液调节的关系 　1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)　2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)　3.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)　4.血糖调节(Ⅱ)　5.实验：模拟尿糖的检测 　激素的种类、功能及实验探究 促胰液素的发现 (1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。 (2) 主要内分泌腺及其分泌的激素 内分 泌腺 激素名称 功能 下丘脑 促甲状腺(性腺)激素释放激素 促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素 抗利尿激素 促进肾小管、集合管对水的重吸收 垂体 促甲状腺(性腺)激素 (1)促进甲状腺(性腺)的生长发育； (2)促进甲状腺激素(性激素)的合成和分泌 生长激素 促进生长主要促进蛋白质合成和骨骼的生长 胰岛 胰岛A细胞 胰高血糖素 升高血糖 胰岛B细胞 胰岛素 降低血糖 甲状腺 甲状腺激素 (1)促进新陈代谢； (2)促进生长发育； (3)提高神经系统的兴奋性 肾上腺 肾上腺素 (1)升高血糖； (2)加快代谢增加产热 性腺 卵巢 雌性激素 (1)促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成； (2)激发并维持各自的第二性征 睾丸 雄性激素 激素的化学本质 (1)多肽和蛋白质类激素：促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素等。 (2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素等。 (3)固醇类激素：性激素等。 (必修3 P25图2—8改编)下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述错误的是(　　) 下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育 性激素可促进性器官的生成 解析：选D。性激素的功能是促进生殖器官的发育激发并维持第二性征和促进生殖细胞的形成生殖器官是在胎儿期形成的。 (深入追问)请思 (1)能分泌激素的细胞一定能产生酶吗？能产生酶的细胞一定能产生激素吗？ 提示：能分泌激素的细胞一定能产生酶但能产生酶的细胞不一定能产生激素。 (2)激素一经发挥作用后还能继续保持活性吗？ 提示：不能激素发挥作用后就会被灭活。 激素的生理作用概述 (1)激素是一种信息分子 (2)激素发挥调节作用后即被灭活同时又源源不断地产生从而保证机体适应多变的环境。 (3)人体许多内分泌腺的活动都是受下丘脑、垂体分泌的激素共同影响的机体通过反馈调节使各种激素的含量维持在正常范围内。 (4)胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素不受垂体分泌激素的调节但其活动可由下丘脑发出的有关神经支配。 激素间的相互作用 协同作用 拮抗作用 【感知考题】 (2017·南京市联考)选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值以代表鼠的物质代谢强度将其随机分为甲、乙两组做如下处理： 组别 实验处理方法 实验结果 甲 切除小白鼠体内 的甲状腺 切除10天后测得其物质代谢强度大大下降 乙 切除小白鼠体内的甲状腺天后连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素 10天后测得其物质代谢强度没有下降 由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论要增加下列哪项作为对照实验(　　) 切除甲状腺注射生理盐水 既不切除甲状腺又不注射甲状腺激素 从切除甲状腺后的第5天开始注射用于该实验的溶剂 从切除甲状腺后的第5天开始注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 [解析]　要证明甲状腺激素的生理作用需要以甲状腺激素为自变量设置对照实验因为乙组注 [答案]　C 高分点拨——类题通法 与激素和腺体功能相关的实验设计 (1)一般思 ??? (2)方法示例 验证甲状腺激素的功能 饲喂法 摘除法和注射法 验证胰岛素的生理功能 【跟进题组】 命题1　激素的种类及作用特点辨析 (2017·宝鸡三检)家鸡受激素等影响偶尔会发生雌鸡雄性化的性反转现象。雌鸡发生性反转会表现出鸡冠增大、羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征。与此有关的激素及其主要作用正确的是(　　) 甲状腺激素　促进生长发育促进雌鸡雄性化转化 雄性激素　促进雄性生殖器官发育激发并维持雄性第二性征 生长激素　促进生长发育促进羽毛生长鲜艳 肾上腺素　促进性腺的生长发育促进鸡冠等雄性特征形成 解析：选B。雌鸡出现的羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征是其体内的雄性激素增多导致的。雄性激素具有促进雄性生殖器官发育激发并维持雄性第二性征的作用。 (2017·广东茂名二模)人体内酶、激素、神经递质等三类物质(　　) 均是由活细胞产生的蛋白质 都是与特定分子结合后起作用 都是运输到靶细胞处才能发挥作用 均具有信息传递作用 解析：选B。人体内绝大多数酶是蛋白质激素和递质不都是蛋白质如性激素为脂质乙酰胆碱为有机碱错误；有的酶在细胞内发挥作用错误；