人教版八年级上册语文 9 《老王》练习.docVIP

9 老王 名校讲坛 1.走近作者 杨绛，原名杨季康，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家、剧作家、 学者。有散文《干校六记》，译著《堂·吉诃德》。 2.主题解说 本文通过写作者与车夫老王的交往，反映了车夫艰难困苦的生活，以及他善良厚道的品 格，表达了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重，也启示人们要以人道主 义精神来关心不幸者。 3.重点突破 说说老王是个怎样的人，表现在哪些方面。请用“老王是个的人，表现在”的形式表达出来。 提示一：老王是个孤苦的人。表现在：①他一辈子生活艰苦。靠一辆破旧的三轮车活命。文革期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好。②精神凄苦。他失群落伍，是个单干户；他没亲人，孤苦伶仃；他老实，被人瞧不起，没人搭理……总之，老王贫穷卑微，是社会中的弱者，他是不幸的。 提示二：老王是个善良的人。表现在：“愿意给我们带送冰块，车费减半”；“送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够”。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 提示三：老王是个不幸的人。表现在：他在生活的贫困线上苦苦挣扎，穷苦卑微，他的艰苦是很多人难以想象的。但老王又是可敬的，他善良纯朴，关心人，讲仁义，他需要钱，但他更重感情，这是非常值得我们尊重的。 4.难点攻克 对文章的最后一句话，你是怎样理解的？ 提示：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 5.结构图解 哥哥去世，侄儿没出息——孤苦伶仃 田螺眼，夜盲症——买卖不好 苦(靠三轮车活命) 载客，改平板车——屋里货运 一位主顾降格为”货”——凑合生活 以善良体察善良 为我送冰：冰多，同价 善(凭良心做人) 送丈夫看病不收钱 死前送礼：知恩图报 6.学法点津 归纳文章的段意 阅读文章的基础在于理清文章内部的结构层次，理清层次的前提是熟练地归纳文章的段 意。命题者为了考查学生对文章内容的理解程度，往往设置“归纳文章段意”这样的题目。 记叙类文章这类题目的变式是“整理情节线索”。 【典型例题】请归纳《老王》这篇课文“有一天，我在家听到打门……我不能想象他是 怎么回家的”这一部分的大概意思。 【参考答案】老王给我家送来鸡蛋和香油。 【技法点睛】段意的概括归纳，因文而异。 (1)记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式：(时间＋地点)＋人＋事。 (2)说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点) (3)议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点 1.给下列加点的字注音。 镶嵌( ) 滞笨( ) 阴翳( ) 骷髅( ) 攥着( ) 伛偻( ) 2.指出下列每组中的错别字并改正。 (1)惶恐 肿胀 默许 慰籍 (2)塌败 骷髅 湖涂 抱歉 (3)荒僻 善良 取谛 闲聊 (4)滞笨 诲辱 凑合 愧怍 3.下列句子中引号作用不同类的一项是( ) A.幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。 B.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。 C.“文化大革命”开始，默存不知怎么的—条腿走不得路了。 D.那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。 4. (呼和浩特中考)下列句子没有语病的一项是() A.今年中考期间，呼市市政府