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第二课时 一片汪洋 苦苦哀求 斥逐洪水 毫不理会 悲惨遭遇 大发雷霆 山南海北 成千上万 挖渠开山 四处横溢 泛滥成灾 不畏艰险 汗流浃背 毫不在乎 冬去春来 欢呼雀跃 兴奋不已 天寒地冻 ①鲧禹父子为什么要治理洪水？ ②鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？ ③想一想鲧禹父子共同的精神是什么？ 大地一片汪洋，庄稼、房屋都被淹 没了，人们只好逃到山上或树上去。 因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。 洪水让人们流离失所 ●鲧禹治水的理由 鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，想为人们造福，想拯救人类，决心帮助人们治理洪水。 ●交流二：鲧是怎样治理洪水的。 ①读读课文的3—4自然段，说说自己的感受。 ②“息壤”是怎样宝物，神奇在什么地方？ ③天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什么 看法？ ④?你怎么评价鲧？ ●交流三：禹是怎样治理洪水的。 禹治理洪水过程 治洪前 治洪开始 治洪过程 治洪后 大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水入大海的方法来消除水灾。 治洪前 大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。 治水开始 治水过程 大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子读一读，说说自己的感受。 大禹“三过家门而不入” 为了治水，大禹曾三过家门而不入。第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿“哇哇”的哭声。助手劝他进去看看，他怕耽误治水，没有进去。第二次经过家门时，他的儿子正在他妻子的怀中向他招着手，这正是工程紧张的时候，他只是挥手打了下招呼，就走过去了。第三次经过家门时，儿子已长到10多岁了，跑过来使劲把他往家里拉。大禹深情地抚摸儿子的头，告诉他，水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进家门。大禹三过家门而不入，其公而忘利的事迹被传为美谈，至今仍为人们所传颂。 治水后 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。 ●交流四：讨论鲧禹治水的共同精神。 善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们 治理洪水的决心。 有改造自然、征服自然的强烈愿望，有 勇敢、奉献的崇高的精神。 这个神话让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。 全文总结 学完课文，你想对鲧禹父子说点什么？ 1．做课后练习题。 2．做练习册。 布置作业
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