学校三严三实之严以修身心得体会与学校三严三实第三专题之严以用权研讨会心得体会合集.docVIP

学校三严三实之严以修身心得体会与学校三严三实第三专题之严以用权研讨会心得体会合集 学校三严三实之严以修身心得体会 学校三严三实之严以修身心得体会 “三严三实”是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。其中严以修身是起始，是前提，是基础，我们常说“修身、齐家、治国、平天下”，离开严以修身，其余方面的要求都无从谈起。我结合本职工作，简单谈谈如何做到“严于修身”。 一是要围绕锤炼党性修养“修身”，补足精神之“钙”。党性修养是一种境界，是一种表现，还是要求，也是规矩。作为一名党员干部，必须不断锤炼党性锻炼。思想上要真信。我们必须要坚定信仰，真信党、真爱党，保持思想上纯洁和政治上坚定，旗帜鲜明地坚持中国特色社会主义道路，真正解决好世界观、人生观和价值观这个“总开关”问题。理论上要真懂。要把对党的理论的学习作为一种常态、作为一种追求，真正掌握马克思主义这个强大的思想武器，学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题。行动上要真用。把对党的忠诚转化为干事创业的使命感，坚持不懈地用党的创新理论指导实践、推动工作。作为继续教育工作人员，不能只埋头于业务工作，要通过不断地锤炼党性，保持自己的纯洁性、先进性。 二是围绕提升道德水准“修身”，夯实立身之“本”。立身立业必先养德，德是立身之本。无论身处何地、位居何职，都要奉行基本的道德理念，守住起码的道德底线。作为继续教育学院的党员干部，经常与社会各类人员打交道，处于防腐拒变的第一线，不断提升自己的道德水准尤为重要。要应该带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。不断以学修德、以行修德、以律修德，做到表里如一、言行合一，对组织、对事业、对人民诚实守信，对党的培养、领导的关怀、同事的帮助，始终保持一种感恩之心。 三是围绕提高为“官”境界“修身”，扛起担当之“责”。修身不是沽名钓誉的“独善其身”，也不是推卸责任的“超然物外”，而是勇于负责、敢于担当。作为一名党员干部，必须要有强烈的大局认识，把围绕中心、服务大局作为一种天然职责、一种本质规定。要在服务大局中找准定位、做出成绩，不仅要圆满完成各种日常任务，而且要透过现象看本质、找规律，寻找继续教育工作中存在的问题和不足，提出改进的对策和方法，确保继续教育工作为学校的建设发展作出更大贡献。要有强烈的担当认识，在大是大非问题上站稳政治立场、保持政治定力，在急事难事面前挺身而出、果断处置。要有强烈的进取意识，焕发想干事的激情，增添干成事的底气，始终保持蓬勃朝气和昂扬锐气。 四是围绕培养健康情趣“修身”，守住自律之“线”。应该坚持积极健康的人生追求，发扬艰苦朴素的优良作风，倡导健康文明的生活方式。要管好自己的业余生活，净化“朋友圈”，谨慎交友，自觉近贤者、远小人；要管好“身边人”，对分管部门同志，身边工作人员，经常敲警钟，多提醒，切实做到风清气正、干净做人；要积极树立良好家风，使家庭成为倡导文明新风、践行社会主义核心价值体系的“大本营”，积极倡导科学、文明、健康的家庭生活，使家庭成员相互学习、共同成长。 人只有在道德的天空下才是自由的。作为一名党员干部，要勤于修身、善于修身、乐于修身，才能在本职岗位上有所贡献，实现自我价值，获得内心的和谐安宁，体验人生的丰富和幸福。只要坚持不懈，天长日久，“严以修身”一定会成为一种最美的习惯。 学校三严三实第三专题之严以用权研讨会心得体会 学校三严三实第三专题之严以用权研讨会心得体会 本专题教育的主题是“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”。经过前两个专题的学习和研讨，自己对“三严三实”有了更进一步的认识，按照学校关于进一步做好“严以用权”专题学习研讨的要求，自己就“严以用权”、贯彻落实“三个摆进去”、坚持 “两个牢牢把握”、围绕“四个点”、促进“五个推动”方面谈谈自己的认识体会。 一、 对“严以用权”本质内涵的认识 “严以用权”，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私，始终恪守党纪国法，坚持一身正气，坚持干净清廉。权力是责任，是信任，也是重托。权力越大，责任也就越大，不同的权力观催生出两种截然不同的人生境界。只有出以公心，把秉公用权作为底线，守纪律、讲规矩，讲原则，把权力运行过程和结果公开，让违规行为“无处藏身”，才能保证权力行使的正确方向。当然，不能把“严以用权”孤立起来、与干事创业对立起立，不能因为守规矩、怕出事，只做常规事，不谋事创业、破解难题、突破条条框框，结果是无所作为。要扎实履职尽责，甘于奉献，敢涉险，敢担当，向焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、杨业功、沈浩、杨善洲等这样的优秀党员领导干部为榜样，学习他们高尚的品德、坚定的理想信念和对党忠诚的政治品格，一心为民，埋头苦干，真