政教处主任2017-2018学年度述职报告材料与政教处副主任任2017-2018学年度述职报告材料合集.docVIP

政教处主任2017-2018学年度述职报告材料与政教处副主任任2017-2018学年度述职报告材料合集 政教处主任2017-2018学年度述职报告材料 政教处主任20**学年度述职报告材料尊敬的各位校长、各位同事： 下午好！ 不经意间到洛阳中学工作25年了，不经意间， 20**这个学年又将过去了。本学年我继续负责政教处工作，担任高三（1）班的政治教学。“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”，《弟子规》中的这句话给我印象特别深，因为它就是我当前生活的写照。 首先，在思想品德上我进行自我提高，自觉参加“两学一做”教育活动，开展批评和自我批评，力争做一个“忠诚、干净、担当”的彻底的合格党员 本学年我全面负责政教处工作，围绕学校中心工作落实各项事务。每天处室的常规性事务和学生工作；每周主题教育系列活动；每月班主任队伍建设和学生常规管理教育；每学期的开学和结束工作、学校大型传统活动等等，此外上级来电、来文和要求我校参与的工作，等等，我都能有条不紊地部署统筹与落实。更多的是一些学生突发事件的处理，费时费力。政教处的工作事无具细，总是感觉很忙碌，但一天下来又觉得还有很多事情需要急着去做好。可喜的是在校长室的引领下，政教处的各位老师能及时商量、讨论，各项任务、各项活动的筹备能集思广益，群策群力，从而能比较圆满地完成各项任务。在此真诚地感谢睿智的陈校长，灵动的崔勇老师，精干的费云德老师和女汉子的刘超老师。一片冰心在玉壶。我深深地体会到，我们要以乐观积极的心态展开工作，我真切地认为：团结就是力量，团队是我的唯一，我不是团队的唯一。 本年度，我作为高三年级组的一员，协调年级德育工作。开学初，以刘校长为核心的高三团队就未雨绸缪、统筹部署了整个一学期的工作，我以此为纲，积极配合主动做好学生常规教育工作，尤其重视对学生的理想和信念的培养，通过班会课、励志讲座等激励学生不断向前，不断精进。我觉得今年的“百日冲刺”、“十八岁成人仪式”、励志奖学金的发放活动特别有创意，效果特别好。 顺便提一下，我个人针对性地开展“一对一”的心理辅导，觉得还是有成就感的，在帮助学生走出学习的困境和心理困惑上，有积极意义。本年度，我被评为区关心下一代教育工作先进个人，获常州市华英奖。这是对我过去工作的褒奖和鼓励。 回顾本学年的工作，我虽殚精竭虑，但也如履薄冰，我深知我的工作，离学校、老师和学生的要求还有差距。我会诚恳接受各位领导和同仁的意见和建议，诚恳接受大家的监督和指正。 最后与大家一起共勉：我们个人的力量是微不足道的，但在洛阳高中这个团体中我们可以付出我们的才智。我感谢学校领导的正确指导，感谢各处室及本处室成员的密切合作，感谢全体班主任的大力支持和积极配合，感谢全体教职工的理解和帮助，感谢大家的一路陪伴，让我在过程中不断收获、不断成长，努力做更好的自己。谢谢！ 政教处副主任任2017-2018学年度述职报告材料 政教处副主任任20**学年度述职报告材料各位领导、老师：大家好 时光总是在人不经意间就快速飞逝了，从三十而立到四十不惑，我在学校中层的岗位上走过了十年。本学年我担任学校政教处副主任、高一5班班主任、高二和高一历史任课教师，现将本学年工作向各位做一个汇报。 我热爱中国共产党，以党员身份严格要求自己，积极参与党组织的各项活动，坚决贯彻党和国家的政策法规，教育方针，能时刻注意注意维护学校形象。 一学年来，政教处在校长室的领导下，以全面提升班风学风为工作重点，积极开展各项德育活动。在德育常规工作方面，我和政教处的全体同志对学生宿舍、校服穿着、仪容仪表等不断加强管理，在班主任培训、年级学生会议、班级主题班会设计、班级主题文化建设等方面积极出谋划策，我们还对高一高二学生干部进行了多轮次的培训，从集体培训到个别面谈再到书面考核，我们付出了很多的精力也取得了良好的效果。我具体负责高一年级学生自管会的指导工作，及时协调各种矛盾，并针对具体问题在每周交接仪式上对学生自管会成员进行培训和提醒。我负责的升旗仪式针对不同时段学校工作的中心制定话题，将法制安全教育、奋斗励志教育等内容贯穿在每周的国旗下讲话中，并能针对学校学生中出现的一些问题做针对性的点评和提醒。在德育重大活动方面，高一入学教育、军训、社会实践活动、校园文化艺术节等，我都能与政教处的同志们携手合作，共同完成。学校的读书活动是德育工作的一个特色和亮点，继去年我校荣获读书活动全国优秀组织奖以来，本学年我们进一步扎实开展读书活动，以第二届读书节的形式开展了内容更加丰富，学生参与度更高的各项活动。在政教处和年级组的德育工作中，我积极参与活动计划的制定和完善，认真执行和监督各项工作进程，并能及时做好后续的总结和宣传工作。 作为高一5班班主任，我切实履行班主任职责，风雨无阻，所带班级在年级组各个方面都处于前列，起到了一定的示范作用；作为政教条