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产学研联合培养高层次创新人才 昆明理工大学学习实践科学发展观活动典型案例（二） 昆明理工大学学习实践科学发展观领导小组办公室 （2009年4月） 【概 况】 多年来，由于社会、经济、教育在改革开放中发展的不平衡、体制机制的不配套和不协调，致使我国大学教育，特别是工程研究型研究生的培养处于一个以校园的院系为中心的学术圈子里，在这种封闭的培养模式下，学生实践经验、动手能力的先天不足一直为社会各界所诟病，这已成为理工科高等教育挥之不去的深切之痛。 昆明理工大学跟随国家科技、经济与社会的迅速的步伐，深入贯彻落实科学发展观，根据云南“工业强省”战略需要，积极更新教育观念，结合学校以工为主、理工结合的专业特色，进一步明确了创造条件使学生走出校门在实践中巩固专业知识、培养实际工作能力和创新能力，成为国家经济建设和云南社会发展工程研究和应用型人才的教育目标，充分发挥自身优势，利用社会资源，积极探索和实践产学研联合培养高层次创新人才的新模式。本科生层次，在云铝、云铜等企业设立实习实训基地，与云内集团、煤化工集团联合进行订单式培养进展顺利；研究生层次，从2003年开始与北京钢铁研究总院合作批量培养研究生，之后拓展到与中国有色地调中心（北京）、金川有色集团公司、攀枝花钢铁集团公司、等国有大型企业和科研院所等20 多家国有大型企业和科研单位所建立了学校、企业、研究院联合培养基地。目前，学校在校博士、硕士研究生000余人所进行学位论文研究工作创新能力和学术研究能力总评成绩优秀率达到33.3％，远高于一般20％左右的优秀率学科发展的前沿合作培养研究生明显加强了研究所研究人员的力量，大量的试验工作、文献资料工作和日常事务工作均可由研究生完成，而部分试验规律总结分析、基础理论研究和分析计算工作也可在正式研究人员的指导下由研究生进行，从而使研究所承担科研项目工作效率及研究质量提高。在联合培养研究生过程中, 企业可以物色人才,成为企业发展。 4