最大的“书”导学案-新课标人教版小学二年级.docVIP

课题：19最大的“书” 课 型：新授 课时数：2课时 上课时间： 主备人： 审 核：二年级语文组 执 教： 学 案 教 案 初读课文，扫除生字障碍。（查字典） 1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。 2、给“我会写”的生字各组2个词。X ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) 3、找出本课的多音字。 二、整体感知，理清思路。 （1）理解文题，最大的“书”是指（ ） （2）给文中段落标出序号； （3）本课主要写： ___________________________________________________________ __________________________________________________________。 三、细读课文，思考质疑。 问题： ____________________________________________________________ ___________________________________________________________。 四、精读课文，理解感悟。 1、简要概括段意。 2、把人物的对话用不同的线画出来。 3、抓住重点，品词品句。（读、讲） 4、积累美词佳句。 美词： ________ _________ _________ _________ _________ ________ _________ _________ _________ _________ 佳句： ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 五、回顾总结提升。新课标第一网 1学了本课你知道了什么？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2体会到了什么？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 六、阅读拓展。 我查了关于岩石的资料，还知道了什么： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 教学目标： 1、会认“质、勘”等10个生字，会写“册、趴”等12个生字，认识多音字“藏”。 2、能有感情地朗读课文，读好人物的对话。 3、通过学习课文，激发探索自然知识的兴趣。 二、课时：2节 三、教学过程