崔如英一年级下册美术教案.docVIP

一年级下册美术教案 崔如英 课题 第1课 影子的游戏 第1 周第 1 课时（总第 课时） 教 材 分 析 知识与 地位 通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 重点 描画的影子清晰并且造型基本准确。 分析 培养学生的观察力，及爱国主义情感。 情 分 析 知识和能力的储备 在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 了解中国的皮影戏。2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。 学科维度 通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 学 过 程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 一、导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？ 二、介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。 看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，小朋友已经了解了皮影的原理，那我们小朋友是否可以到大自然中，在我们玩的游戏中去找一找呢？譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状）。 小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下来。并思考在不同光线下影子的不同变化。 三、布置作业寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。四、小结。 板 书 设 计 第1课 影子的游戏 描画的影子清晰并且造型基本准确 学 反 思 了解中国的皮影戏。2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。 第1课 影子的游戏 第1 周第 2课时（总第 课时） 教 材 分 析 知识与 地位 通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 重点 描画的影子清晰并且造型基本准确。 分析 培养学生的观察力，及爱国主义情感。 情 分 析 知识和能力的储备 在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。 学科维度 通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 学 过 程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 一、导入上节课我们一起欣赏了皮影，也知道了它是我们中国优秀民间艺术的一种。同学们如果还有知道更多内容的，可以和全班同学一起交流。现在我们生活在信息技术高速发展的年代，小朋友们可以利用电脑查找我们需要的各种知识，真是又快捷，又省时间。不会的可以求助你的爸爸妈妈和老师。 二、新课今天我们一起来认识一下世界艺术大师——马蒂斯。 （一）欣赏他那独具风格的剪纸作品。 马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鲜艳，造型简单、有趣，充满动感，使人感受到他对生命充满乐观的精神。 本来马蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色纸。他先用色纸做出布局，再开始画。剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳明亮。 （二）发展阶段1、再现影子——可以通过投影仪描画影子，也可以通过太阳照射描画影子。 2、再造影子——通过对物体的旋转、观察由此而产生不同的影子变化。了解物体外形结构与影子之间的关系。3、创作影子——学生在太阳光下做出各种姿态互相描画。创作出美丽的影子。4、美化影子——在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。（三）欣赏书中图例，并谈谈感受。 三、布置作业画有趣的影子 作业要求：1、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。2、描画的影子清晰，造型基本准确。3、在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。 四、学生作画，教师巡回辅导五、讲评六、小结 每个小朋友画的都非常有自己想法，老师很高兴。希望你们继续做一个有自己思想，爱动脑筋的好孩子。 七、课后拓展1、向大师学画，运用色彩组合和变化。完成具有装饰意味的影子画。 2、试着做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。 板 书 设 计 第1课 影子的游戏 寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型 教 学 反 思 能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。同学之间团结、协作，共同完成作品。是否对自己的材料特性有了进一步的了解同学之间团结、协作，共同完成作品。走近自然，更加热爱自然。是否