1608汽修(3)班新生军训社会实践报告.docxVIP

福州第一技师学院新生军训社会实践报告班级：1608汽修（3）班 时间：2016.8.26—2016.9.1活动地点：福州鼓山青少年社会实践基地社会实践活动内容：国防知识教育，军事技能训练，纪律养成教育活动目的：磨练意志，增强国防意识，掌握军事技能，培养爱国主义精神学生名单(54人)：张虹、游嘉鹏、魏宇杭、杨文涛、张海滔、刘陆凡、马利城、涂龙辉、朱鸿有、罗羽平、何径、章世淋、吴禹津、张臣坤、邱杰、洪浩、谭健、杨继、林闽湘、林树杰、林敦森、何兴森、陈龙、魏信棋、张功杰、王嵩、赵文海、郑志勤、郑彪、张成楷、黄伟、苏楠、苏同达、杨清文、林玮健、江南、黄伟航、纪孝华、肖兴锴、林以国、李志利、肖健、周逸隆、罗登濠、蔡群友、陈江、肖波、张思杰、曹继超、刘佳辉、周健武、陈思良、杨飞凡、徐赵鹏、翁兆坛、李书斌。一、军训的背景当代技校学生是国家的工匠之才，是国家昌盛、繁荣、富强的根本保证。认识国防教育的意义，了解国防教育的内容，明确国防教育的目的，接受国防教育的培训，承担国防教育的责任，是国家对每一个公民的基本要求，更何况是技校学生呢?因此，当代技校学生，尤其是新生入学的“第一课”必须进行军训，作为当代技校学生只有了解和掌握一定的国防知识和军事技能，才能够更好的为国家做出自己应有的贡献。在我国，中职技校学生的国防教育,就其基本指导思想和所要达到目的而言，与国家教育部颁布的《中等职业学校德育大纲》的基本精神和育人的基本要求是一致的。十几年来的国防教育活动也证明，军训既是德育为纲这一理念的必要成组部分，又是推动学生德育工作的重要环节。二、军训的意义军训是技校学生入学以后接受的一次特殊教育。军训在军事集体中进行，使每个成员在个性差异下交往、融合，个体就能在精神上大大丰富起来，在智能上更快地成熟，也能更快获得其本身所缺乏的那些品质。军训不仅能使青少年技校学生增强国防意识，学习掌握必要的军事基础知识与军事技能，而且是提高学生综合素质的有效式，是实施综合素质教育的必修课。军训从指导思想，内容的安排上、从形式上、尤其是从收到的效果上,突出反映了学生军训符合党和国家关于全面实施素质教育的要求。因此可以说，技校学生军训是实施综合素质教育的必修课。三、军训的过程为期一周的军训已圆满落幕了，无一人伤病退场、无一人请假，甚至连向我抱怨吃不好、住不好的都没有，顽强程度超出预期。54人全建制完成会操，队列会操评比的成绩是第二名。这是我班的第一堂特别的、与众不同的、远离教室、没有课本的课，有的是“风一样的行动，钢一样的意志，铁一样的纪律”，体验着不同往日的生活。这次军训给同学们都留下了深刻的印象。记得第一天，每人都背着繁重的行李，怀着忐忑不安的复杂的心情从学校来到福州鼓山青少年社会实践基地。刚开始同学之间很陌生，随着军营生活的开始，彼此之间渐渐地熟悉起来，同学们团结友爱、互帮互学、很快就建立了友谊。 随着军训的开始，懒散了两个多月的学生很快就在这紧张的军营中少了许多娇嫩，多了一点吃苦耐劳；少了一些懒散度，多了一些紧张度，能按照军营管理的要求，像个军人一样，做到一切行动听指挥，整队迅速，意志坚强、纪律严明。在军训期间，同学们头顶烈日，练习站军姿、转体、齐步走、正步走、跑步走等队列动作。大家一个个都非常认真刻苦训练，力求做得最好。如学习站军姿，在烈日的照射下，非常整齐地站在滚烫的水泥地上，一个个笔直地站着，抬头、挺胸、收腹，五指并拢紧贴裤缝，豆大的汗珠从脸颊上流下也纹丝不动，真的达到了站如松的境界。随着内容增加，难度增大，同学们毫不畏惧，以最认真的态度进行刻苦的训练，努力做到：动作规范、有力、整齐、不怕晒、不怕累。在“流血、流汗、不流泪”的口号下，从第一天的乱七八糟到一日比一日的整齐、规范，努力达到最好。在军训期间，涌现了许多感人的事情，有的学生身体有点不舒服，教官让他休息，但是他说没事，我能坚持。有的学生在日记中写到，在训练中有时身体真的有点支撑不住了，但看到周围的同学一个个精神抖擞地顽强地坚持着，所以也坚持了下来。第一天内务整理，同学们学习叠被子，一遍又一遍认真练习，最后进行了叠被子比赛。第二天评比结果我班的成绩不理想，我们马上找差距，进行整改。在以后的内务整理上，成绩一天天地进步，军训期间，大家吃饭做到不浪费粮食，集合做到迅速整齐，训练结束做到排好队走到宿舍门前才解散，每天都比较认真的记日记，晚上按时熄灯睡觉。同学们真正体验了一次军人的生活。同学们无论快乐还是痛苦，都用心去体验。他们在军训总结中写到：军训使我们懂得了，无论做什么事都得用心记，只有用心记，才会把事情越做越好。军训磨练了我们的体力，军训磨练了我们的生活自理能力，军训磨练了我们的集体凝聚力。军训——人生难忘的经历，军训使他们懂得了怎样吃苦耐劳，军训使他们有了自信，军训使他们