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小学2017—2018学年度第二学期六年级语文第六单元单元教学设计单元课题难忘小学生活教材分析“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。综合性学习要以学生自己的活动为主。可以做以下几件事：（1）读“阅读材料”中的文章。（2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：（1）为老师和同学写临别赠言。（2）为母校做点事，留作纪念。（3）举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。单元教学目标一、知识与技能1.通过读“阅读材料”中的文章的学习，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。2.回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，同时也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。3.继续让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。4.讨论和制订活动计划。共同制作“班级纪念册”。二、过程与方法依据“单元导语”引导学生进行自读、自悟、收集资料、表达、讨论，抓好策划、活动、交流、评价、开展活动等学习活动，使之真正成为学习的主人。三、情感、态度、价值观1.会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。2.懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。单元教学重点1.回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。2.用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。3.会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。4.依据“单元导语”引导学生进行自读、自悟、收集资料、表达、讨论，抓好策划、活动、交流、评价、开展活动等学习活动，使之真正成为学习的主人。单元教学难点1.用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。2.能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。3.会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。本单元授课安排教学安排课题课时安排板块一：成长足迹第一节制定活动计划1课时第二节阅读材料12课时第三节习作指导与点评2课时第四节偏旁的练习11课时第五节（难忘师恩）交流汇报1课时板块二：依依惜别第六节阅读材料21课时第七节毕业之歌—演讲活动1课时第八节学写建议书1课时第九节设计同学录1课时第十节真诚祝福—毕业赠言1课时第十一节偏旁的练习21课时第十二节单元测试3课时小学2017—2018学年度第二学期六年级语文教学设计课题制定活动计划备课组成员教师主备人周英花授课人总第 课时教学目标知识与技能1.阅读“活动建议”明确可以开展哪些活动2.浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料。3.根据“活动建议”和学校的实际情况，确定开展哪些活动，制定和交流活动计划。过程与方法制定和交流活动计划。情感态度价值观激发开展综合性活动的兴趣。教学重点根据“活动建议”和学校的实际情况，确定开展哪些活动。教学难点制定和交流活动计划。教法领悟感受学法探究合作教学媒体、教具教学过程二次备课一、谈话，激发兴趣二、读题，了解活动内容1.阅读“阅读材料”里的文章。2.写写难忘的人或事。3.畅谈自己的成长故事。4.共同寻找班级成长的足迹。5.制作班级纪念册。三、讨论，制定活动计划1.教师：这么多项的活动内容，要在短时间内完成，我们必须进行合理的安排。请同学们先讨论一下，我们应该先干什么，再干什么，最后干什么？2.指名反馈。（1）利用课余时间搜集班级的照片，以及自己成长的照片，搜集制作班级纪念册的插图等。（2）说说自己的成长故事。（3）课前自读“阅读材料”的文章，课堂上来交流。（4）写一写难忘的人或事。（5）集体反馈寻找到的班级“成长的足迹”，然后合作制作班级纪念册。四、课堂小结，鼓励积极参与活动五、布置作业1.搜集活动中需要的相关图片以及资料。2.阅读“阅读材料”的文章。3.选用课时作业设计。小学2017—2018学年度第二学期六年级语文教学设计课题阅读材料1备课组成员教师主备人周英花授课人总第 课时教学目标知识与技能1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情。过程与方法通过回忆作者对启蒙老师的三件事，理解课文内容。情感态度价值观感受作者对启蒙老师崇敬，感激和怀念的思想感情。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，感受作者对老师