沪科版《17.2科学探究：怎样产生感应电流》学案[方案二].docVIP

沪科版《17.2科学探究：怎样产生感应电流》学案（方案二）  一、学习目标： 1.???? 通过实验探究，知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 2.???? 通过实验探究，知道感应电流的方向与哪些因素有关。 3.???? 经历科学探究的交流与合作过程，培养学生的交流与合作意识和能力。 二、学习重、难点 重点：1. 感应电流产生的条件。 2.感应电流方向与哪些因素有关。 难点：感应电流探究实验的完成是本节课的难点。 三、学习活动 A、探究感应电流产生的条件 奥斯特实验证明了通电导体周围可以产生磁场，那么反过来在磁场中能否产生电流呢？请你提出一个问题 (一)、?提出问题：___________________________________________。 (二)、制定计划与设计实验 引导学生进行计划的制定与实验的设计，教师进行提问并让其它学生讨论，选出实验器材、方法的可行与优劣、设计实验表格。（将一根导体的两端用细导线悬挂起来，并与灵敏电流计、开关组成串联闭合电路。将导体放在U形磁铁的磁场中。） 1.??实验器材_______________________________________________________。 2.怎样证明电流的存在_________________________________。 实验步骤： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (三)、 进行实验与收集证据 观察学生实验过程，进行巡视，并对学生实验中出现的问题及时指导。 设计表格与记录数据： (四)、 交流与合作 教师组织学生进行互相交流，并就实验探究中发现的问题进行讨论。 1.???如果导体的运动方向与磁感线的夹角是锐角，导体中也能产生电流吗？ ______________________________________________________。 如果导体不动，移动U形磁铁，导体中也能产生电流吗？ ____________________________________________________________。 导体在磁场中产生的电流在大小至少与哪个因素有关 ________________________________________________________。 电磁感应现象过程中能量是如何转化的？ _______________________________________________________。 ?B、电磁感应现象 四、 归纳结论，形成概念。 1.电磁感应现象就是_________________________________________________ _______________________________________________________________。 电磁感应中产生的电流称为_______________。 2.感应电流的方向与___________的方向和______________方向有关。 3.发电机在工作过程中能量是如何转化是____________________________。 4.电磁感应现象还就应用在哪些地方？_______________________________。 四、应用与训练： 1.经过十年的不懈努力，于1831年发现电磁感应现象的科学家是（　） A.牛顿B.欧姆C.法拉第D.奥斯特 2.电磁感应现象在生产、生活及科学研究中有着广泛的应用，请列举其中利用电磁感应原理工作的器具：1　______________。2　　　______________　. 3.关于电磁感应现象，下列说法中正确的是（　）A.闭合电路的一部分导体在磁场中运动，一定产生感应电流B.导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动，一定产生感应电流C.发电机是利用电磁感应现象制成的D.电磁铁是利用电磁感应原理制成的 4.?在电磁感应现象中，产生的感应电流方向 A.只跟导体运动方向有关B.只跟磁感线方向有关C.跟