白鹅导学案(一)-语文版.docVIP

《白鹅》（一） 学习目标：知道写作背景，理解作者笔下白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。学习作者细致观察，准确描摹的方法。 　　学习重难点：拟人和对比的写作手法。 【知识链接】　　作者简介：丰子恺曾用名丰润、丰仁、婴行，号子恺，字仁。汉族，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》等。w W w .X k b 1.c O m　　背景：写于1946年夏，抗战期间他内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值抗战，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。他在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅，这成了作者排解苦闷的一种寄托。　　一，自主学习（自主学习，你肯定行！）　　1.给加线的字注音或给注音的写出汉字。　　麒麟（?? ） 猥鄙（??? ）（??? ） 冥顽（????? ） 轧轧（????? ） 叫嚣（?????? ） 引吭 （??? ） kūi视（??? ） 盛zhuàn（??? ） 分miǎn（??? ） nìe手nìe脚（????????? ）??? cén寂（?????? ） 二、字词导学（加点字注音）X k B 1 . c o m 左顾右盼： 麒麟： 傲慢： 高傲： 架子十足： 猥鄙： 冥玩： 叫嚣： 引吭： 局促： 三眼一板： 窥伺： 空空如也： 蹑手蹑脚： 不胜其烦： 不拘： 岑寂： 二、合作探究（小组交流，合作研究） 　学习课文1一4段内容　　　1.“我亲自抱了这雪白的大鸟回家”句中“大鸟”指 。 2.第1 段最后一句在结构上有 的作用。 3.作者笔下的鹅有什么鲜明特点？新|课 |标|第 |一| 网　　　 4.作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描写作具体来分析。 　　　 例：头颈，伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。性格高超。 5.为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？运用了什么修辞手法？有何作用？　　　 6.为什么说白鹅“这是架子十足”？依据什么？ 7.“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种怎样的感情？