2009--2010学年第二学期教学工作总结推荐.doc

PAGE 2009—2010学年度第二学期 教学工作总结 本学期，我校的教学工作继续以科学发展观为指导，以提高有效课堂教学为中心，以课题研究为切入点，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，依靠全体教职工的共同努力，圆满完成本学期的工作。 一、加强师资建设，提升教师专业素养。 本学期学校教师队伍的整体素质有所提高。教师的服务意识；理想责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。为继续加强师资队伍建设，在学校班子的统一领导下，我们坚持做好三个“加强”： 1．加强师德建设。学校教师的师德教育是一个永恒的主题。一学期来，我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。利用教职工大会的时间组织教师认真学习相关教育法律法规，学习优秀教师先进事迹，开展“唱红歌 铸师魂”职工红歌比赛等，通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。本学期在区教育局的安排下。我校25名教师参加了为庆祝三八国际劳动妇女节诞辰100周年暨庆祝克拉玛依市妇联成立50周年“我心中的歌”百人赛歌会，因为代表克拉玛依区，教师们克服了新学期工作任务重等困难，每天坚持3小时的认真排练，周末也不休息，无怨无悔，她们认真敬业，辛勤付出，获得了一等奖。 2．加强理论修养。学校教师注重理论学习，为各学科征订了各种教学期刊，利用科组教研时间和每周阅览学习时间，组织教师开展学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。 3．加强业务培训。学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，提高教师的专业知识、教学技能水平。本学期组织教师参加一年级教材培训，小学英语八字教学法培训，小学语文六年级复习方法指导，数学教师业务能力培训，二年级数学课堂教学策略探讨，四年级数学集体备课展示、中国书画艺术赏析培训、聆听全国英语著名专家包天仁教授英语教学培训等。周湘荣、杨彩云参加了克拉玛依区教育行政管理干部北京大学培训，邵英参加自治区少先队工作者赴中央团校研修培训。组织10名语文教师参加区语文教师课程标准考试。组织21名教师参加克拉玛依区小学语文教师教案设计和下水文基本功比赛活动。组织8名教师参加数学青年教师读书拓展比赛。任晓燕老师参加全国第二届小学数学“同课异构”教学克拉玛依区选拔赛，获得二等奖。高佩芸参加克拉玛依区小学英语“同课异构”比赛获得二等奖。参加2010年克拉玛依市小学英语优质课观摩与展示研讨活动，获得讲课比赛一等奖。通过比赛，教师互相学习、切磋交流，共同提高课堂教学效果。教师的业务能力和专业理论在交流中不断成长和发展。 此外，学校非常重视骨干教师队伍建设，本学期积极推荐赵芳、蒋延文参加市级骨干教师评选。同时选派骨干教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展。孙静老师参加市教育局举办的“克拉玛依首届中小学班主任和谐育人专业能力大赛”，以卓越的表现获得本次大赛一等奖，杨静获得三等奖。林琳、梁勤老师参加了自治区录像课比赛。曾游丽《蜻蜓点水》教学设计获得第三届“用智慧经营课堂”全国小学信息技术征文活动全国二等奖。学校不仅给予她们充分表现才能的舞台，而且也发挥了她们在教书育人和教育科研中的示范、辐射作用。 二、强化常规管理，落实措施，提高实效。 学校的中心工作是教学工作，而教学常规是教学工作的核心。教学常规管理的严紧直接关系到学校的教育教学质量。经过几年的努力，我校的教学常规已经成文成风，教师都能自觉执行教学规范管理制度。因此，学校在坚持原则，落实常规管理的基础上，不断向“有效、和谐”的目标进行探索。 本学期教务处要围绕提高课堂教学效率，认真贯彻落实《克拉玛依市中小学教学常规管理基本要素》，严抓教学常规管理的落实，提升课堂教学的有效性，确保教育教学质量的稳步提升。 1．教务处严格执行课程标准和课程计划，开足开齐各门各类课程，尤其是体育、艺术课程，更是想办法，尽力发挥教师特长选派徐境、赵倩倩老师开设形体课，满足体育教学的需要。认真落实《民族团结》教育课程，崔琳老师代表我校参加克区民族团结教育“精彩一课”竞赛活动。 2．认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。本学期，区教育局组织15人检查团以课堂教学为抓手，到我校进行了一天的教学常规工作检查。检查团听课29节，涉及各个学科，检查教师教案和作业批改，追踪各学科教研活动记录等。并与任课教师开展面对面点拨交流，为促进我校今后教学教研工作起到积