1 第1讲　数系的扩充与复数的引入.doc

知识点 考纲下载 复 数 理解复数的基本概念理解复数相等的充要条件． 了解复数的代数表示法及其几何意义． 会进行复数代数形式的四则运算了解复数代数形式的加、减运算的几何意义． 算法与程序框图 了解算法的含义了解算法的思想． 理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环；理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义． 合理推理与演绎推理 了解合情推理的含义能利用归纳和类比等进 了解演绎推理的重要性掌握演绎推理的基本模式并能运用它们进行一些简单推理． 了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异． 直接证明与间接证明 了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点． 了解间接证明的一种基本方法——反证法；了解反证法的思考过程、特点． 数学归纳法 了解数学归纳法的原理能用数学归纳法证明一些简单的数学命题. 第1讲　数系的扩充与复数的引入 复数的有关概念 (1)复数的定义 形如a＋b(a，b∈R)的数叫做复数其中实部是a虚部是b． (2)复数的分类 复数z＝a＋b(a，b∈R) (3)复数相等 ＋b＝c＋d?a＝c且b＝d(aR)． (4)共轭复数 ＋b与cdi共轭?＝c且b＝－d(aR)． (5)复数的模 向量的模叫做复数z＝a＋b的模记作|z|或|a＋b即|z|＝|a＋b＝r＝(r≥0、b∈R)． 复数的几何意义 (1)复数z＝a＋b复平面内的点Z(a)(a，b∈R)． (2)复数z＝a＋b(a，b∈R) 平面向量 3．复数的运算 (1)复数的加、减 、乘、除运算法则 设z＝a＋b＝c＋d(a，b，c，d∈R)，则 加法：z＋z＝(a＋b)＋(c＋d)＝(a＋c)＋(b＋d)； 减法：z－z＝(a＋b)－(c＋d)＝(a－c)＋(b－d)； 乘法：z＝(a＋b)·(c＋d)＝(ac－bd)＋(ad＋bc)； 除法：＝＝＝＋(c＋d)． (2)复数加法的运算定律 复数的加法满足交换律、结合律即对任何zC，有z＋z＝z＋z(z1＋z)＋z＝z＋(z＋z)． 判断正误(正确的打“√”错误的打“×”) (1)若a∈C则a(　　) (2)已知z＝a＋b(a，b∈R)，当a＝0时复数z为纯虚数．(　　) (3)复数z＝a＋b(a，b∈R)中虚部为b(　　) (4)方程x＋x＋1＝0没有解．(　　) (5)由于复数包含实数在实数范围内两个数能比较大小因而在复数范围内两个数也能比较大小．(　　) 答案：(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)× (2017·高考全国卷Ⅱ)＝(　　) A1＋2i　　　　　　　　 B．1－2i C2＋i D．2－i 解析：选＝＝＝2－选择 (2017·高考北京卷)若复数(1－i)(a＋i)在复平面内对应的点在第二象限则实数a的取值范围是(　　) A(－∞) B．(－∞－1) C(1，＋∞) D．(－1＋∞) 解析：选因为z＝(1－)(a＋)＝a＋1＋(1－a)所以它在复平面内对应的点为(a＋1－a)又此点在第二象限所以解得a－1故选 (教材习题改编)在复平面内已知6＋5对应的向量为＝(4)，则对应的复数为________． 解析：＝(6)，＝(4)， 则＝＋＝(10)． 答案：10＋10 (教材习题改编)已知(1＋2) ＝4＋3则z＝________． 解析：因为＝＝ ＝＝2－所以z＝2＋ 答案：2＋i 复数的有关概念 [典例引领] (1)(2017·高考全国卷Ⅲ)设复数z满足(1＋i)z＝2i则＝(　　) A.B. C. D．2 (2)(2017·高考天津卷)已知a∈Ri为虚数单位若为实数则a的值为________． 【解析】　(1)z＝＝＝(1－)＝1＋所以|z|＝ (2)由＝＝－是实数得－＝0所以a＝－2. 【答案】　(1)　(2)－2 解决复数概念问题的方法及注意事项 (1)复数的分类及对应点的位置问题都可以转化为复数的实部与虚部应该满足的条件问题只需把复数化为代数形式列出实部和虚部满足的方程(不等式)组即可． (2)解题时一定a＋b(a，b∈R)的形式以确定实部和虚部．　 [通关练习] 1(2018·合肥市第一次教学质量检测)已知z＝(为虚数单位)那么z的共轭复数为(　　) ＋－ C.＋－ 解析：选＝＝＝＋所以z的共轭复数为－故选 2．(2018·陕西省高三教学质量检测试题(一))设(a＋)2＝b其中a均为实数．若z＝a＋b则|z|＝(　　) 　　　　 C．3　　　　 解析：选由(a＋i)＝b得a－1＋2a＝b所以即故复数z＝a＋b的模|z|＝＝＝选 复数的几何意义 [典例引领] (1)设复数z在复平面内的对应点关于虚轴对称＝2＋(i为虚数单位)则z＝(　　) －