1-2调查周围环境中的生物（47张PPT）.ppt

家 禽 30 301 公鸡 303 北京鸭 306 鹅 40 宠 物 温故而知新 小鸟的特点 生物的特征 要吃东西 要呼吸 要排便 受到惊吓会飞走 会生蛋孵小鸟 会死去 生物都有寿命 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长繁殖 第二节 调查我们身边的生物 想一想 议一议 ◎ 据鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。 ◎ 回答：有哪些植物？又有哪些昆虫和鸟类？ 一、调查是科学探究常用的方法之一 目的：我想了解校园的草坪上有哪些生物。 对象： 范围： 材料和用具： 调查表、笔、照相机等 校园的草坪上 生物 调查的步骤: 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查记录 5、归类 6、整理和分析 生 物 调 查 表 调查人：张三、李四、王五 班级：七（1） 调查地点：校园 天气情况：阴 调查时间：2013年9月11日 生物名称 数量 生活环境 榕树 1棵? 阳光充足的地方 瓢虫 几只 花草植物上 蜗牛 很多 潮湿泥土上 仙人掌 几株 有阳光的地方 蒲公英 几株 阳光水分充足的地方 蝴蝶 几只 有花朵的地方 按照生物的用途分类 作物 家畜 家禽 宠物 其他 作物 10 101 小麦 102 小麦 104 玉米 105 水稻 106 水稻 109 高梁 110 高梁 111 大豆 113 棉花 115 油菜 家 畜 20 201 马 203 驴 205 骡 207 奶牛 211 牧羊犬 212 雪橇犬 213 双峰骆驼