1.2.1生物与环境的关系（46张PPT）.ppt

我们美丽的星球时不时地会遭受灾难 它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰 泥石流 雾霾 非生物因素 温度 水 阳光 生物因素 合作 共生 寄生 竞争 捕食 生态因素 生物与环境的关系 生物 环境 既能适应 也能影响 探究非生物因素对某种动物的影响 黄粉虫 鼠妇 下面介绍几种常见的动物，你可以选择其中的一种，通过实验探究非生物因素的影响。 金鱼 1、提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗？ 2、作出假设： 光可能影响鼠妇的生活。 3、制定计划： 4、实施计划: 5、得出结论: 6、表达和交流 光对鼠妇生活的影响 确定实验研究方案（对照实验) （控制变量） 实验探究，获得实验数据 分析实验数据，获得结论 实验装置： 5 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各5只 湿土 思考： 在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的? 光 温度 水分等 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差） 2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？ 3.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则） 探究非生物因素对某种动物的影响： 该实验探究过程： A、光会影响鼠妇的生活吗？ 提出问题：A B、光会影响鼠妇的生活 。 作出假设：B C、同学们一起商量怎么验证假设 制定计划：C D、同学们观察鼠妇在明亮、阴暗两种条件下的活动情况 并进行统计 实施计划：D E、同学们根据实验得出“光会影响鼠妇的生活”的结论 得出结论：E F、小组选代表向全班汇报 表达交流：F 研究光对鼠妇生活影响的过程中，实验 变量是：光 ，对照实验中只有 1 个变量， 也就是除了光照外其他条件如温度和湿度等 都相同。做这个实验用的鼠妇数量最好是10 只以上：原因是为了排除偶然性。为使该实 验结论更准确，应计算观察数据的平均值。 做完实验后要将鼠妇放回大自然 。 当堂检测：相信你、一定行！ 作业 1.鼠妇的生活环境是??(?????????) A．水中?? B．干燥的陆生环境??? C．潮湿的陆生环境??D．土壤里 2、生物与环境的关系是(????)。 A.?环境对生物的生存总是有利的 B.?环境对生物的生存总是不利的 C.?生物与环境相互作用?? D.?生物与环境之间没有关系 C C 返回 1.?沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏(?? ) A.?空气??B.?水分 C.?阳光 D.?适宜的温度 2.?柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是(????)。  A.?阳光?????B.?空气 C.?水? ?D.?温度   B D 返回 1.?地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明(????????)A.?生物不能改变环境??????????????????? ?B.?生物能改变