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2010年教育心理学课后习题答案 第一章教育心理学概述 一、单项选择题 1．教育心理学的创始人是（ c ）。 A.冯特　 B.马斯洛 C.桑代克 D.布鲁姆 2．桑代克于（ B ）年著《教育心理学》一书，使教育心理学成为一门独立的实验科学，这是近代教育心理学的真正开端。 A.1913年B.1903年 C.1897年 D.1923年 3．以下哪个时间段属于教育心理学的发展时期( B )。 A.20世纪20年代以前 B.20世纪20年代到50年代末 C.20世纪60年代—70年代末 D.20世纪80年代以后 二、多项选择题 1．以下哪些属于应用心理学的范畴( BC )。 A.普通心理学 B.教育心理学 C.航天心理学 D.缺陷心理学 2．学与教的过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、(ABC)等五种要素。 A.教学内容 B.教学媒体 C.教学环境 D.学习动机 3．关于教育心理学的性质，下列表述正确的有哪些(AB )。 A.教育心理学是一门兼有自然科学和社会科学性质的交叉学科。 B.教育心理学是理论与应用相结合的独立学科。 C.教育心理学是研究学校教育和教学过程中学生的心理活动规律的学科。 D.教育心理学是帮助教师结合实际教学进行研究的科学。 三、填空题 1．心理学的研究对象包括心理过程和 个性心理。 2．1879年德国莱比锡大学的冯特教授创立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为了一门独立的科学。 3．心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。 4．教育心理学的研究对象是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 5．学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统由学习过程、教学过程和　评价/反思过程这三种过程交织在一起。 6．我国的第一本教育心理著作是1908年日本小原又一著，房东岳译的《教育实用心理学》。 7．1924年，我国出版了第一本中国人自己编写的教育心理学著作，即廖世承编写的《教育心理学教科书》。1963年出版了潘菽主编的《教育心理学》讨论稿。 8.教育心理学是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科. 9.1903年,美国心理学家桑代克（教育心理学之父）出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著. 1913～1914年,此书又发展成三大卷《教育心理大纲》.他的教育心理学分为三部分，第一部分《人的本性》,第二部分《学习心理学》,第三部分《个别差异及其起因》.并提出学习三大定律：准备律、练习律、效果律，由此，西方心理学的名称和体系确立。桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人或奠基人. 10.学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境等五要素。 11.教育心理学是心理学与教育相结合并逐步形成一个独立的心理学分支的过程，大致经历了以下四个时期：初创时期(20世纪20年代以前，发展时期20世纪20年代到50年代末，成熟时期（20世纪60年代到70年代末， D完善时期( 20世纪80年代以后.（或简答：简述教育心理学的发展包括哪几个阶段？） 12.1994年，布鲁纳总结的教育心理学的成果，表现在四个方面：(1)主动性（2）反思性（3）合作性（4）社会文化对学习的影响。 四、简答题 1.教育心理学的主要作用是什么. （1）帮助教师准确的了解问题（2）为实际教学提供科学的理论指导（3）帮助教师预测并干预学生（4）帮助教师结合实际教学进行研究。 2.举例说明教育心理学怎样帮助教师准确的了解问题。 教育心理学的一个最基本的任务是对学与教过程中的心理现象在质和量上进行描述和测量并揭示其存在的内在联系和规律，它的研究成果可以让教师真正了解问题的性质及产生的原因，针对原因找出解决问题的对策。例如，一个小学生在语文阅读方面存在困难，我们就可以应用智力测验、阅读测验等与此有关的心理测查手段，来找出困难的症结。当然，阅读困难也可能与个人的生活经验有关，如父母离异，或者与教师关系不和、教学方法不当等致使儿童失去学习兴趣等。教师可以应用教育心理学的理论和研究方法，对学生学习困难或心理发展过程中存在的有关问题追根溯源，准确了解学生。 3.教育心理学的任务是什么？ 教育心理学，作为一门理论与应用相结合的学科，它的任务是双重的，即理论任务与应用任务两大方面。理论任务：教育心理学需要探讨和解决很多理论问题，如学习的本质究竟是什么？知识的掌握、技能的形成遵循怎样的规律等。应用任务：教育心理学需要用理论不断指导教育教学实践活动。 4.西方教育心理学的发展分为几个阶段。 大致经历了以下四个时期1，初创时期：20世纪20年代以前，西方教育心理学的名称和体系确立；2，发展时期：20世纪20年代到50年代末，流派纷呈，百花齐放；3，成熟时期，20世纪60年代到70年代末，教育心理