粤教版《第二章第三节保护空气的洁净清新》教学设计[方案一].docVIP

粤教版《第二章第三节保护空气的洁净清新》教学设计（方案一） 教学目的 感受生活环境中空气质量的对比。 知道造成空气污染的污染源和污染物。 认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。 了解防治空气污染的各种措施。 树立保护空气清新的环保观念。 教学重点 空气的污染源、空气的污染及其防治。 教学难点 树立换班观念。 教学课时 一课时 教学过程 [提 问]我们的生命活动离不开空气。大家感受一下各种空气环境，什么情 况下会心旷神怡？什么情况下又会难受窒息？ 为什么清新的原野给人们提供洁净的空气；而喧闹的城市常被污染 的大气包围呢？ 分析：清新的原野没有工厂，不会造成工业污染；清新的原野没有 或者很少有汽车通过，不会造成交通工具污染；清新的原野没有住户，不会造成生活污染。相反，原野中生长着各种各样的作物、树木、花草，会起到净化空气的作用，所以清新的原野会给人们提供洁净的空气。喧闹的城市工厂多、汽车多、人口密集，必然会造成工业污染、交通污染和生活污染，加之城市的绿化面积和绿化水平较差，造成空气的自净能力较差，所以喧闹的城市场被污染的大气包围。 [阅 读]课本52页“知识视窗” 讨论后在课本上做“检查站”，自由发言，教师归纳： 当前解决空气污染问题已刻不容缓。 [探究活动]空气是怎样被污染的？ [板 书]一.空气是怎样被污染的 1. 工业污染源 污染源（人类的活动） 交通污染源 生活污染源 2. 含硫污染物—— 二氧化硫、硫化氢等 含碳污染物—— 一氧化碳等 含氮污染物—— 氮氧化物等 含氯污染物—— 氟氯烃制冷机等 颗粒态污染物——烟、粉尘、铅颗粒等 二.空气污染的危害 1.损害人体健康； 2.影响植物生长； 3.损害地面设施，破坏文物古迹； 4.产生“温室效应”，导致地球的生态平衡失调。 [讲 述]历史上一些大气污染事件，学生阅读，讨论交流各种污染物有不同的突出危害。 [阅 读]课本54页常见的空气污染物对人类健康及生态环境的危害 [板 书]三.空气质量日报 首要污染物 可吸入颗粒物 空气质量日报内容 空气污染指数 二氧化氮 二氧化硫 空气质量级别 划分为5级 [阅 读]课本55页“空气质量级别和污染指数”、“知识视窗” [板 书]四.保护大气环境 防治：废气达标排放；煤炭综合利用；改变能源结构；推广无铅汽 油；增加绿化面积。 [课堂练习]P.59/1. 2. 3. 4. 1 气体污染物 污染物 1