诗词曲三首导学案-苏教版初二八年级.docVIP

课题：诵读欣赏《诗词曲三首》 主备：祝青 课型：阅读 审核：八年级语文组 班级 姓名 学号 【学习目标】 体会诗歌中所蕴含的复杂的思想感情。 学习作者融情于景的写作手法。 背诵三首诗词曲。 【学习重、难点】 体会诗歌中所蕴含的复杂的思想感情。 初步理解诗的炼字和诗的句法。 学习富有特征的景物描写手法。 【学法指导】 查找有关作者资料，联系写作背景，反复诵读，借助注释和诗后简评，理解诗意，体会诗歌所蕴含的复杂的思想感情。 【学时安排】 一课时 【学习过程】 一、预习导学 1.字音互填并在横线上补充你认为重要的字词。 jiàn（ ）别 酣（ ）高楼 péng lái （ ）（ ） 塞（ ）下 举杯xiāo（ ）愁 扁（ ）舟 燕（ ）然未勒 （ ） 2.简介三位作者和写作背景。 3.认真阅读《诗词曲三首》，思考诗人分别表达了怎么样的感情？ 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 《渔家傲》 《天净沙·秋思》 4.通过预习，你还有什么不理解的地方请大胆地提出来。 教师 评价 家长 签字 二、课堂助学 导入 2．资料平台 请同学们分别介绍李白、范仲淹、马致远及其三首诗词曲创作的背景。 3．百家争“诵” 反复诵读《诗词曲三首》，结合书下注释或参考相关资料，疏通文字，用现代汉语正确说出三首诗词曲的意思。 有感情地诵读三首诗词曲，说说它们分别表达了作者怎样的感情？ 4．“意”想天开 在诵读理解的基础上，展开丰富的想象，说说你还读出了哪些场景，哪些意境，哪些情感？ 5．小结 三、课堂巩固 1．《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达的思想核心是一个字： ；诗中李白用比喻的手法写出愁多的诗句： ， 。 2．诗中诗人心理变化的历程是什么？ 3．《渔家傲》上阕写景，点明秋天边塞风景大变的一个词是　　　　；下阕抒情，揭示主旨的一句是 。 4．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出了一幅什么样的景象？由此可以联想到王维《使至塞上》的什么诗句？