语文：第14课《大雁归来》精品教案[人教新课标八年级下册].docVIP

14．大雁归来 利奥波德 【课型】自读课 【教学目标】 知识与能力 1.学习并掌握下列词语 缄默 窥探 狩猎 顾忌 滑翔 目空一切 2. 了解作家作品，了解有关大雁的科学知识 3.体会作者对大雁的喜爱之情,理解本文主旨. 4.品读课文,体会本文的写作特色,揣摩语句,体会句子表达的思想感情.增强语感,培养语言表达能力. 过程与方法 1．利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。 2．通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。 3.训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，提高阅读理解课文的能力，书面表达能力与总结学习心得的能力也在个别环节得到培养。 情感、态度与价值观 1.激发学生乐学、爱学语文的热情，尊重、爱护学生富于个性的学习体验与发现，使他们在团队的协作中互动学习，在竞争中取长补短，在活泼而积极的课堂教学氛围中不断完善自我，在同学的鼓励与老师的赞美中增强学习的自信心。 2.通过分享作者的发现之乐，理解全文保护野生动物，珍爱野生动物的主题思想，从而培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。 【教学重点】1．对象的特点。 2．生动描写。 3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。 【教学难点】 1．理解文中表意含蓄的几个难句。2．体会本文的生动描写，感受本文浓郁的抒情色彩. 【教学方法】:1 .文献法.2.自主合作法.3.延伸迁移法. 【教学准备】教学媒体:幻灯片 【教学课时】二课时 【教学设想】先展示大雁的图片,诗文等资料,对课文有一个感性认识.然后快速阅读课文,找出作者笔下的大雁的特点,接着找出文中作者对大雁的观察和描写的句子并体会其作用,然后体会作者的情怀.进而概括本文的主旨.由此进行延伸,展示我国境内骤减的动物种类的图片及资料,展示一则来自新华网的关于动物灭绝的资料,激发学生保护野生动物的情感. 【课前准备】要求学生预习 【教学内容】大雁是春天的使者，给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情。它们的鸣叫，似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。遗憾的是，人类的猎杀行径，给大雁制造着灾难。本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，作者笔下，大雁是如此可爱，人与大雁和谐相处，情趣盎然。 【教学过程】 第一课时 一、预习 1． 给下列加点字注音。 迁徙(xǐ) 雾霭(ǎi) 窥(kuī)探 缄(jiān)默 狩(shòu)猎 凋(diāo)零 滑翔(×iáng) 顾忌(jì) 2．解释下列词语。 凋零：凋谢零落。 窥探：暗中察看。 狩猎：打猎。迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 雾霭：雾气。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。二、导人  大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机…… 每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。 大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鸟.据说,它还能传递书信，因此古人也有“鸿雁传书”的说法，在古诗词当中也经常出现，如：李清照《虞美人》: “雁字回时,月满西楼.”因此,很容易牵动人们的羁旅情思.自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品.如: 1 [唐]李益: “洞庭一夜无穷雁,不待天明向北飞.” 2 [宋]范仲淹: “塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.” 3 [唐]李世民: “不识只今汾水上,唯有年年秋雁飞.” 4[唐]王湾: “乡书何处达,归雁洛阳边.” 5征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》 6长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 7乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 8塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》 9西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》 那么,从利奥波德,这位美国著名的环境保护主义者,著名的伦理学家的这篇散文里,我们要学点什么呢? 作者，利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者。 三、阅读课文。整体感知 1.学生阅读课本，找出文中对大雁描写的句子，明确文章的主要内容：春天，大雁归来的活动。 2.读了本文，你了解了有关大雁的哪些知识？在课本上画出来。 来的季节是三月春天； 飞行的路线是笔直的； 三月的大雁一触到水就叫，就喧嚷； 十一月份的大雁一声不吭； 爱寻食玉米粒； 常成六只或六只的