说“屏”导学案及答案-新课标人教版初二八年级.docVIP

初二语文导学案 编制时间：2010年10月1日 编制：陈文熠 审核： 《说“屏”》导学案 班级 姓名 小组 评价 【学习目标】 1、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。 2、通过合作探究，体味本文生动的语言，理解文中古诗句的含义。 3、以屏风为媒介，激发审美情趣。 【学习重点、难点】 了解“屏”的有关知识；体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意。 【使用说明】 1、在充分预习，朗读文本的基础上，认真研究学案。 2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。 【自学指导】 一、预习点兵。 识记重点字词，给加点字注音。 流萤???（ ）韶光 （ ） 伧俗（ ） 休憩（ ） 相称 （ ）忒（? ） 帷（ ）幕 书斋（ ） 2.解释下列词语。 纳凉： 帷幕： 因地制宜： 伧俗： 得体： 休憩： 缓冲： 通读课文，请用原文给屏下一个定义。 二、整体感知 作者介绍了关于“屏”的那些知识？ 三、研读与赏析 1．作者对屏的感情是怎样的？你能在文中找出表达作者感情的具体语句吗？ 2、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意。课文多处引用古诗词，这样有什么好处？ 四、拓展延伸。 查找积累与屏风有关的诗句，并想像一下，屏风将来会有怎样的用途? 【自学练习】阅读下列文段，完成1-6题。 屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面,只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。 从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。 屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。1.给文中加点的字注音。忒 ?倚? 膝2.文中画线句所用的说明方法是____________。3.“屏可以分隔室内室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？ 4.概括第二段的段意。 5.作者认为屏风怎样设置才合适？ 6.概括上文的中心意思。 【当堂检测】 1、选出加点字书写注音不正确的一组(?)A.屏风（ｐíｎɡ）?纳凉（ｎà）? B.流莹（ｙíｎɡ）?惟幕（ｗéｉ）C.伧俗（ｃｈèｎ）?因地制宜（ｙì）? D.造型（ｘíｎɡ）?缓冲（ｈｕǎｎ）2、指出下列句子所用的说明方法。（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。(? )（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。( ?)（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。( ?)（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。(? )【学习反思】 参考答案： 四、例：南朝 《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。” 李商隐 《嫦娥》 “云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。” 柳永 《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。” 自学练习： 1.tuī?yǐ?xī2.举例子3.总领下文。是艺术点缀，又可以挡风。 4