2015年高三二轮复习研讨会——盐城市第一次调研考试化学试卷分析.ppt

* * 盐城市第一次调研考试 化学科(试卷)分析 江苏省东台中学 崔业平 一、试题分析 （一）题型结构 （二）试题内容 1、试题内容权重分配与考试说明一致 13% 14分 12.96% 6(2分)18(3)(6分)14,15(4+2分) 化学计算 20% 22分20.4% 5(2分)13(4分)16(3)(2分)18(2)(1分)19(13分) 化学实验 17% 19分17.6% 12(4分),17(15 分) 有机化学基础 20% 22分20.4% 1，3，4，7，8（5*2分）16（8分）18（2分）19（2分） 元素及化合物 30% 32分29.6% 2，9，10（3*2分）11，14，15（3*4分）20（14分） 概念和理论 要求 权重 题号及分值 内容 2、试题覆盖考纲所列化学考点的80%以上 物质结构和变化的大多数化学用语\原子结构、分子结构\晶体结构\元素周期表和周期律\化学反应进行的方向\影响反应速率的外界条件、平衡移动原理应用\平衡常数计算\水的电离\盐类水解\离子浓度等式关系\溶度积常数计算\氧化还原反应\原电池原理\电解原理\考纲列出的所有元素及其化合物\常见的有机物的性质\常见的有机化学反应类型\常见仪器使用\实验基本操作\物质的检验\定量实验\环保探究实验\物质制备方案设计与综合评价\阿佛加德罗常数计算\\利用化学方程式进行多步计算等 （三）试题特点 1、模块权重分配合理 2、突出主干知识，重视基础，知识覆盖面广 化学基本特征 研究层次：分子、原子水平 研究方法：实验、理论（包含计算） 认识方法：统计、自然科学方法论 表现形式：化学用语 化学基本观念 实验的思想：实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是检验化学知识真理性的标准。 化学的内容：物质的创造与识别。 构性的关系：决定、反映。 守恒的原理：质量、电荷、物料、原子、电子、质子等。 反应的原理：能量、能否进行与快慢、进行的程度。 3、试题基本原创 4、试题呈现形式多样化、注重对思维能力的考查 5、突出化学实验和科学探究的考查 6、注重对化学思想方法的考查 7、对15年高考走向进行了一定的预测 （四）难易程度和区分度 1、试题难易度基本符合省考试说明要求： 约20% 22.5% 27分（18、19） 较难题 约50% 42.5% 51分（1、6、8、9、12、13、14、15、16、17） 中等 难度题 约30% 35% 42分（2、3、4、5、7、10、11、20、21） 容易题 考纲 要求比例 本卷 比例 本卷题号及分值 2、试题有区分度 二、学生考试呈现出的问题——素养、知识、能力 1、文化素养和规范意识不够 2、基础知识有漏洞 学科素养不够 3、准确获取、加工有效信息的能力不够 4、化学计算能力有待提高（18题） 5、解综合试验题的能力薄弱（19题） 6、创造思维能力薄弱 三、复习建议 1、进一步强化良好习惯养成 （1）预习学案习惯 （2）在理解的基础上记忆知识的习惯 （3）认真审题的习惯 （4）总结反思习惯 （5）良好的书面表达习惯 2、进一步强化基础知识的积累 （1）加强基础知识的理解记忆，弥补一轮复习的不足 (1)氨气曾用作致冷剂(2)合成氨工业条件选择 氨的分离(3)氨气极易溶于水(4)候氏制碱 (5)实验室由明矾制备氢氧化铝,写出离子反应方程式（6）如何配制银氨溶液？写出化学方程式。（7）工厂检验氯气管道是否漏气可以用浓氨水。写出化学方程式。 （2）在化学理论指导下，强化重点的理解和运用 （3）强化化学知识网络的形成 共价键、极性键、非极性键、σ键、π键、普通共价键、特殊共价键（配位键）、单键、双键、三键、共价键的特性、极性分子、非极性分子、杂化轨道理论、价层电子对模型、等电子体原理等 3、进一步强化练习提升能力 （1）课堂分小专题练 （2）周末仿高考综合练 （3）薄弱题型分散练 *