高中语数化物地理历史政治生物课程研究性学习课题参考.docVIP

高中课程研究性学习课题参考 （语、数、化、物、地理、历史、政治、生物） 化学研究性学习课题参考 1、精可燃与不可燃的临界浓度的研究2、无污染氯气装置的研究 3、含碘住址的日常保存的研究4、无磷洗衣粉为何难以推广的探究 5、美城区生活垃圾处理善的调查6、厨房生活垃圾能再利用吗7、处处可见的动态平衡8、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试 9、色能源离我信多远10、有机消毒剂应用的初探11、化肥对封的影响12、农药污染的影响13、部分废品收利用14、石材石粉尘污染情况 15、口市工业废水污染情况16、废电池的危害和处理方法17、城市生活用水调查18、工厂密集度和生活环境的关系19、海甸溪污染的调查 20、气污染对农作物的影响21、生活中的化学22、生活垃圾23、居室污染24、厨房里的化学25、化妆用品的副作用26、食品污染 27、研究毒品结构及危害 历史研究性学习课题 一、名胜古迹和旅游资源、旅游经济 1过去、现在、将来历史沿革，历史地位，地理，人文优势，现状分析（优、缺点、），未来的构思，成果哇送海口市政府及有关部门 2口的历史沿革，未来的特色、规模、布局、环保等 3山的历史地信和开发前景（历史地位、碑文、建筑、开发远景） 4口民居研究（历史、结构、布局、文化、风格等） 二、海南民俗 5、克服封建陋习，交货社会风气 陋习面面观及由来，危害、如何对待（引导、强制、转移、淡化等） 6、民间艺术的探究 ?? 民间舞蹈（竹竿舞等） 7、民间节日 8、婚丧、喜庆的风俗等 三、海南传统、精神 9、华侨（对南洋开发、代表、公益事业，可贵的敬业，爱国精神）的贡献。 10、改革开放时的创业精神 11、如何正确评价海瑞 12、冯白驹等将军革命精神 13、23年红旗不倒与琼崖革命 14、宋氏家庭与海南 15公祠探幽 地理研究性学习课题 为提高学生的能力和探究能力，高中地理课每一学期要求学生至少做一次专题研究。每一研究课题，学生可独立完成，也可合作完成；要明确研究目的，拟定研究题目，采取可行的方法和步骤，得出结论（探究报告）。下列课题供参考，学生也可以自选选择或设计其他课题。1、连续观测一个月末至少半个月）的月相，记录并总结月相的变化规律，浓度分析月相变化的原因。2、家乡有哪些资源优势？目前对这些资源利用的现状如何？要促进家乡资源可持续利用及人地关系直辖市发展，需要采取哪些措施？你能为此做哪些工作？ 3一旅游景点，分析该最高点的形成条件，并提出发展建议，思考发展庄稼活业对当地的影响。 4、有突出的环境问题？如果有，探讨该环境问题的现状、产生的原因及影响，并提出来可行的防治措施。 5、? 家乡一片荒废（或利用有合理）的土地，探讨这片土地荒废（或利用不合理）的原因。如果这片土地让你来规划开发，你将作何打算？为什么？ 6、对“地球温室疚会不会导致海平面上升？这一问题，有正反两方面的意见。你支持哪一方意见？用搜集的资料论证你的观点。 7察你的熟悉的某交通路线（或路段）常出现的交通问题，分析产生的原因，提出解决的办法。 8查各种生活垃圾所造成的污染。你认为采取哪些措施会减少垃圾污染？实施这些措施需要哪些部门的参与？你计划用什么办法协调这些部门间的联系，促使菘共同参与治理垃圾污染？ 9两幅或两幅以上不同时期的家乡地图，对比地理要素的变化，结合该区域面积、人口等统计资料，分析变化的特点的原因。 10的家乡与你的观察或通过传媒了解的地理区域，分析这两个区域在自然和文化方面的差异及其对各自经济发展水平的影响。 11的家乡附近有山地或丘陵吗？如果有，目前该山丘陵开发和保护的现状怎样？你对此有何看法和建议？ 12几年来，你家乡农村的种植业结构有什么变化？为什么？ 13地有没有人外出谋生？到什么时候地方去谋生？有没有外地人来本地区工作？他们主要从事哪些待业？这种人口流动的现象说明了什么问题？ 14察商店里的某种商品，了解宽是哪个公司的，该地区生产这种商品有何优势条件；这种商品在当地的销售情况如何。对此，你有何更深入的思考。 15计自己衣住行所使用的各类商品，哪些是本地、本国生产的，哪些是外国生产的。你从中受到哪些启示：？请用所学的知识加以分析说明。 16的家乡附近有河流、湖泊或池塘吗？如果有，自你记事以来，它发生了臬的变化？你是否满意这种变化？请分析河流（别有用心泊或池塘）变化的原因，并为该河流湖泊或池塘）的发展前景提出自己的设想和建议。 17一周收看中央电视台的“新闻联播“节目，记录与地理有关的报道。选择其中的一则报道，用所学的地理知识进行讨论、分析或评论。 18集近年所发生的一件国家间冲突的报道资料，分析这一事件的地理背景，以及对相关国家和世界的影响，并就此发表个人评论。 19查你居住的城镇是否已有建设与发展的科学规划。你对家乡的城镇规划有何建议？请给有关部门写