2017-2018学年人教版七年级生物上册课件第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章 爱护植被%2C绿化祖国 综合检测 （共24张PPT）.ppt

《第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章 爱护植被，绿化祖国》综合检测 选择题（共28小题，1~20题，每小题3分，21~28题，每小题5分） 1．如图是测定水草光合作用的装置．对一定时间内水草产生的气泡数没有影响的因素是（　　） A．试管的体积 B．水草的数量 C．光源与水草的距离 D．水中二氧化碳的含量 A 2．辨别真假水草：下图所示的两个金鱼缸中，一缸放的是真水草，另一缸放的是塑料制作的仿真水草。请你观察辨认哪个是真水草？并请说说你的理由？（　　） A．甲是真水草，因为没有气泡，是光合作用吸收了二氧化碳 B．甲是真水草，因为没有气泡，是呼吸作用吸收了氧气 C．乙是真水草，因为有气泡，是呼吸作用放出了二氧化碳 D．乙是真水草，因为有气泡，是光合作用放出了氧气 D 3．证明光是植物进行光合作用条件的实验装置是如图中的（　　） A．甲与丁 B．甲与乙 C．乙与丙 D．甲与丙 　 B 4．若让你设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用（　　） A．不含叶绿体的叶 B．全绿的叶 C．有白斑的绿叶 D．用酒精除去叶绿体的叶　 5．光合作用需要二氧化碳的实验装置中，氢氧化钠溶液的作用是吸收瓶内的（　　） A．空气 B．水分 C．二氧化碳 D．氧气　 6．金鱼藻在光下进行某项生命活动释放出的气体可以使带有火星的木条复燃，可推知该气体是（　　） A．水蒸气 B．氧气 C．二氧化碳 D．一氧化碳 　 C C B 7．下列不属于光合作用意义的一项是（　　） A．为植物自身提供养料 B．为动物和人提供氧气、食物、和能量 C．吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体含量相对稳定 D．吸收二氧化碳，放出氧气，为动植物和人的呼吸提供氧气 8．地球上所有动物和植物所需的有机物最终来自（　　） A．所有的无机物 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 　 　 C B 9．关于“二氧化碳+水 水淀粉（储存能量）+氧气”的重要意义，下列表述中错误的是 （　　） A．光合作用制造了淀粉等有机物，是植物生长发育的营养物质，是动物和人的食物来源 B．光合作用转化光能并储存在有机物里，是生物生命活动的能量来源 C．光合作用时吸人二氧化碳、释放氧气、维持大气中氧气和二氧化碳平衡 D．绿色植物在任何情况下都能够产生淀粉等有机物 　 　 　 D 10．现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施中不能提高农作物产量的是 （　　） A．适当延长光照时间，增加光照强度 B．保持温室内的温度白天低，夜间高 C．光照条件下适当增加二氧化碳浓度 D．合理密植，及时松土、灌溉、施肥 11．下列农业生产措施中，不能提高光合作用效率的是（　　） A．间种套作 B．在室温大棚内增加空气二氧化碳浓度 C．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片 D．合理密植　 　 　 B C 12．提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义．这是因为绿色植物能通过（　　） A．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳 B．光合作用吸收氧气和二氧化碳 C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 D．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气 　 13．下列哪项措施是为了提高农作物的光合作用效率（　　） A．松土排涝 B．合理密植 C．带土移栽 D．地膜覆盖 　 　 　 D B 14．与生物体的呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量的细胞结构是（　　） A．线粒体 B．细胞质 C．叶绿体 D．细胞核 15．植物体的所有活细胞都在进行着呼吸，呼吸作用一旦停止，植物的各种生命活动就会因缺乏能量而终止。下列选项中，不能表明植物进行了呼吸作用的是（　　） A．堆放的白菜被老鼠啃噬 B．刚收割的玉米种子堆散放出热气 C．走进储存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱 D．潮湿的小麦种子堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊 　 　 　 A A 16．将装有萌发种子的密闭玻璃瓶，在温暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶内二氧化碳含量随时间变化的曲线是（　　） A． B． C．