2017-2018学年八年级生物上册课件（人教版）第五单元第一章 第六节 鸟 （共26张PPT）.ppt

* 生物 第六节 鸟 课前预习 课堂探究 课后练习 导学目标 随堂检测 导学目标： 1、概述鸟的主要特征，尝试探究鸟适于飞行的形态、结构特点。 2、举例说明鸟与人类生活的关系。 3、说出恒温动物和变温动物的概念。 学习重点： 1、概述鸟的主要特征。 2、举例说明鸟与人类生活的关系。 学习难点： 通过探究认识鸟适于飞行的形态、结构特点 导学目标 课前预习 知识点一 鸟适于飞行的特点 1.鸟的种类：是脊椎动物中种类数量仅次于 的一个类群。 2.鸟适于飞行的特点 (1)体形：呈 ，减少飞行时空气的阻力。 (2)翼：前肢变为 ，是飞行的器官，翼上生有大型的羽毛。 (3)骨骼：骨薄、轻、坚固，长骨中空，减轻 _________，胸骨上高耸的突起叫做 ______ 。 (4)胸肌：具有 的胸肌，为飞行提供动力。 鱼 流线型 翼 体重 龙骨突 发达 课前预习 (5)消化：食量大，消化能力强，直肠短不储存 _______，可随时排出体外。 (6)呼吸：具有与肺相通的 ，可以辅助肺呼吸，能进行双重呼吸。 3.鸟的体温：体温高而 。意义：增强了对环境的 能力，扩大了 范围。 4.鸟的生殖：体内受精，产下的卵表面有坚硬的 ，起保护作用。 5.主要特征：体表覆 ；前肢变为 _____ ；有喙无 ；有气囊辅助 呼吸。 粪便 气囊 恒定 适应 分布 卵壳 羽 翼 齿 肺 课前预习 6.鸟与人类生活的关系： （1）鸟能捕食鼠类等农林害虫。 （2） 等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源。 （3）具有很高的 价值，维持生态系统的稳定等。 知识点二 恒温动物和变温动物 7.根据体温是否恒定，动物可分为 动物和 动物。 （1）恒温动物： 和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温恒定，属于恒温动物。 （2）变温动物： 、两栖动物和爬行动物体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物。 鸡、鸭、鹅 观赏 恒温 变温 鸟类 鱼 课堂探究 探究点一 探究鸟适于飞行的特点 1．如图所示是关于鸟的一组图片，请从图中提取有效信息，并结合书本和其他地方获取的资料，探究鸟有哪些适于飞行的形态结构特点。 课堂探究 （1）想一想你可以采用哪些研究方法来探究鸟类适于飞行的形态结构特点？ 可以采用观察法、资料文献法、实验法或模拟实验法等方法进行探究。 课堂探究 （2）通过观察研究后你发现了鸟有哪些适于飞行的形态结构特点？ ①鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。②鸟的体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，两翼上生有几排大型的羽毛，在飞行中起着重要的作用。③鸟身体最发达的肌肉是胸肌，收缩时产生的力量大，可以牵动两翼飞行。④观察鸟的骨骼标本，发现鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空，可以减轻体重，有利于飞行；鸟的胸骨最发达，胸骨上高耸的突起叫作龙骨突，有利于附着胸肌。⑤通过阅读资料发现鸟的心率比多数哺乳动物的要快，而且鸟的体内有气囊，可以辅助呼吸、散热和减小内脏之间的摩擦。另外，鸟的食量大，消化能力强。 随堂检测 知识点一 鸟适于飞行的特点 1．有人说，“鸟的全身都是为飞行而设计的”。与这句话无关的是（　　） A．有脊柱 B．前肢变成翼 C．用气囊辅助呼吸 D．胸肌发达 　 2．家鸽最发达的肌肉是位于（　　） A．头部 B．胸部 C．腿部 D．背部 A B 随堂检测 3．尖尾雨燕飞行速度最快时可达352.5千米/小时，堪称飞得最快的鸟。下列特征与雨燕飞行时减轻体重无关的是（　　） A．长骨中空 B．有龙骨突 C．骨薄而轻 D．直肠短 　知识点二 恒温动物和变温动物 4．南极的企鹅是鸟类中最适应严寒水域生活的。鹅属于（　　） A．变温动物 B．恒温动物 C．冷血动物 D．低温动物 B B 随堂检测 5．恒温动物比变温动物高等是因为（　　） A．可以使动物减少对环境的依赖性 B．可以增强动物对环境的适应能力 C．可以扩大动物的分布范围 D．以上答案都对 D 课后练习 夯实基础 6．下列动物中用气囊辅助肺进行呼吸的是（） A．丹顶鹤B．青蛙C．扬子鳄D．鲫鱼 　 7．下面哪一组选项是鸟类特有的特征（　　） ①体表覆羽 ②用肺呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢变成翼 ⑥有喙无齿 A．①②③B．④⑤⑥C．①⑤⑥D．①②③④⑤⑥ A C 课后练习 8．鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次都是（　　） A．在气囊里进行两次气体交换 B．在气囊和肺里各进行一次气