列方程解应用题——教育储蓄.docVIP

教育储蓄 教学目标 通过学习列方程解决日常生活中的储蓄问题，进一步感知数学在生活中的作用； 通过分析储蓄问题中的数量关系，建立方程解决实际问题。进一步发展分析问题，解决问题的能力。 3．在合作与交流中学会肯定自己和倾听他人意见。 教学重点和难点 教学重点：找出问题中的等量关系，列出方程，解决实际问题。 教学难点：找等量关系 教学过程 1．同学们到银行存过钱吗？存了多少？存了多久？到期支取时有多少钱？ 2．你能理解这些词语的含义吗？ 本金 利息 本息和 期数 利率 顾客存入银行的钱叫本金 银行付给顾客的酬金叫利息 题中的数量有本金、利息、年利率、利息税、实得利息和实得本息和，它们之间有如下的相等关系： ； ； . . 3．谈谈你对“储蓄”的理解。什么是教育储蓄? 我国从1999年11月1日起开始对储蓄存款征收个人所得税，即征收存款所产生利息的20%，但教育储蓄和购买国库券暂不征收利息税。 引例.小颖的父母给她存了一个三年期的教育储蓄，起初存入1000元。那么三年后能取出多少钱？ 1000+1000×2.70%×3=1081元 或：1000（1＋2.70%×3）=1081元 例1：如果小颖的父母三年后取出了5378元钱，年利率为2.52％，你能求出本金是多少吗？ 设开始存入x元,列出方程： 例2：为了准备小颖6年后上大学的费用5000元，她的父母现在就参加了教育储蓄。下面有两种储蓄方式： （1）直接存入一个6年期； （2）先存一个3年期的，3年后将本息和自动转存一个3年期。 你认为那种储蓄方式开始存入的本金多少？ 解：设开始存入x元,列出方程： （1+2.88%×6）x=5000元 解得 x=4263.3元 如果按照第二种储蓄方式,那么 ? 本金 利息 本息和 第一个 3年期 x? ?X×2.7%×3 ?X(1+2.7%×3)=1.081x 第二个 3年期 1.081x? 1.081x×2.7%×3? ?1.081x×(1+2.7%×3) 1.081x ·（1＋2.7%·3）=5000 1.168561x=5000 X≈4279 就是说，开始大约存4280元，3年期满后将本息和再存一个3年期，6年后本息和能达到5000元。 想一想：按第 种储蓄方式开始存入的本金少。 例题3 某人在银行用定期一年整存整取的方式储存人民币8000元，到期得到税前本息和8180元，求这项储蓄的月利率 例题3： 某企业向银行存入了甲、乙两种不同性质的存款20万元，每年需付利息2.25万元，甲种存款每年的年利率是5.5%，乙种存款每年的年利率是4.5%，上缴国家的利息税率都是5%，该企业一年可获利息9025，求甲、乙两种存款的数额是多少？ 6．小结 （1）这一节课我们主要研究了什么问题？ （2）涉及到哪些等量关系？ （3）你认为解决这类问题应注意什么？ 练习 1．某储蓄户按定期二年把钱存入银行，年利率为2.25％，到期后实得利息需要交纳20％的利息税，到期实得利息450元，问该储户存入本金多少元？ 2、某人按定期2年向银行储蓄1500元，假设每年利率为3%（不计复利）到期支取时， 扣除利息所得税（税率为20%）此人实得利息为（ ） A、1272元 B、36元 C、72元 D、1572元 3