3.3.1.解一元一次方程(二)——去括号(学案).docVIP

3.3.1. 解一元一次方程（二）——去括号 学习目标： 1、进一步巩固移项法则，会解含有括号的一元一次方程。 2、能根据方程特点，灵活运用多种解法解一元一次方程。 3、通过学习，能积极参与数学学习活动，学会与人合作，与人交流。 学习重点：会解含有括号的一元一次方程. 【课前预习】 化简： ⑴ ； ⑵ 2．问题：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电15万度。这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？ 3．你会用方程解这道题吗？ 设上半年每月平均用电度，则下半年每月平均用电 度；上半年共用电 度，下半年共用电 度。 列方程为 。 4．这个方程与上一课所解方程有何不同点？怎样使这个方程向的形式转化呢？ 【课上学习】 1、教材预习提示：在解含有括号的一元一次方程时一般来说要先去括号，将其转化为上节课学过的方程形式，再进而求解。 2、例1 解方程：  = 1 \* GB2 ⑴  = 2 \* GB2 ⑵；  = 3 \* GB2 ⑶  = 4 \* GB2 ⑷ 解题反思： 用分配律去括号时，要注意 。 3、例2 解方程，并说明每步的依据： 注：⑴有多重括号，通用方法是由里向外依次去括号。 ⑵在去括号的过程中，可以同时作合并变形。 学习小结： 1、去括号时要注意括号前面的符号。 括号前面如果是“+”号，去掉括号和前面的“+”号后，括号里的各项 括号前面如果是“-”号，去掉括号和前面的“-”号后，括号里的各项 2、去括号的依据是 ，去括号时不要漏乘括号中的各项。 3、解含有括号的一元一次方程的基本步骤： 1）去括号； 2）移项（移项要变号）； 3）合并同类项； 4）系数化为1。 【课堂练习】 将多项式去括号得 ，合并得 。 2．方程去括号得 ，这种变形的根据是 。 3．解方程： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 【课外作业】 西城区学探诊：第65页——第66页 【课堂选做题】 1.已知关于的方程有唯一解， 2.已知关于的方程 求的值。 有无数多个解，求、的值。 3.已知关于的方程无解， 4. 若，，且。 求的值。 求的值。 【测试】 1、化简下列各式 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 2、解方程： （1）7（x-2）=2x-34; (2) 3 y- 2（y -1）=2- 3(4 -y) ； (3)5(x+8) -6(2x-7)=5； (4) （5）2(x-1)+5(x-1)=1-8(x-1); (6)5(y-1)-3(1-y)+7(1-y)=100 (7)2x-3 = 3x-（x-2） (8)4y+1= 2(2y-3)+7 【本节课我的收获】 【本节课我的问题】