乘法结合律和交换律说课稿杨丹丹.docVIP

《乘法结合律和交换律》说课稿 杨丹丹 一、说教材： 　　本课是北师大版数学实验教材四年级上册的一个教学内容，，， 二、说学情： 学习方式上：四年级的学生，，，：，25×4=100 、125×8=1000以及整十整百整千数乘法计算比较简便。 三、说教学目标： 根据教学大纲的要求和学生的实际情况确定了以下三维教学目标： 知识与技能：，，，：，：， 四、说教法： 　　在对教材和学生进行充分分析后，根据教材和学生的特点，我将采用情景教学法、自主探索学习法、谈话法等教学方法。教材通过数、计算长方体中小正方体的个数这一活动来体现结合律。所以在教学时也特意创设了这样一个场景让学生进行活动开展情景教学，用来激发学生的兴趣，培养学生发现问题探索规律的能力。根据学生的实际特点在教学时放手让学生自主探索自主学习，来提高学生的学习能力，培养学生的兴趣和能力。 五、说学法： 　　新课程要求学生的学习方式多样，本节课主要的学习方式有：自主探索、交流讨论、操作练习。在活动中发现规律，并通过自主验证，来总结规律是本节课的特点，所以自主探索成了学生最为重要的学习方式；在探索过程中学生与学生间、老师与老师间的交流讨论是学习效果的重要保证；在概括规律建立模型后，学生通过一系列的操作练习，让所学得到巩固加深。 六、说教学过程： （一）课前口算两个数相乘，能得到整十、整百的数，学生熟记了这些乘法算式，为后面观察乘数的特点，