第七轮校长负责制管理体制改革方案2011、4、12.docVIP

第七轮校长负责制管理体制改革方案（2011---2015） 教学管理工作 ： 目标： 全面贯彻党的教育方针，落实国家、市、县《中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持育人为本，促进学生全面而有个性的发展。 树立科学质量观，全面实施素质教育，进一步提升教学质量。 二、实施措施： 1、转变教育理念，更新教育观念。以县教委提出的“树立科学质量观，全面实施素质教育”工作方针为指导，转变教育教学方式，以学生发展为本，大力开展自主学习、实践学习、创新学习模式的探索实践，进一步提升教学质量。 2、教学工作全面落实科学化、规范化、精细化管理。加强落实和完善《学校教学常规管理规程》，促进教学常规管理工作的程序化、自动化，同时加强教学资料的规范存档管理。 3、严格执行国家和市、县课程计划、课程标准，开齐课程、开足课时。全面落实《延庆县中学课程建设指导意见》，积极开发校本课程、研究性学习课程，构建完善的三级课程体系，促进学生综合素质的全面提高，为学生的终生发展打下扎实的基础。 4、加强教学工作的常规管理，完善教学质量的监控制度及评价机制。深入进行课堂教学改革，依据教学常规管理规程，关注教师的日常教学过程的管理，关注课堂教学效率的实效性，深入进行课堂教学改革。引导教师在教学中坚持以培养学生自主学习、实践学习、创新学习为主线，深入研究探索课堂教学方式方法的改革。继续加强课堂“20+25”教学模式的实践,积极构建与新课改理念相适应的新型教学模式。 5、建立激发学生学习动机的长效机制。以年级组、班级为单位认真结合学生的实际情况，开展阶段性的专题教育讲座，帮助学生制定学习计划、学习目标，使学生端正学习态度，同时加强学科组、备课组活动，继续提高校本教研的活动质量。学科教师认真研究学科教学理念，研究课堂教学方法，利用导学案，通过多种教学方法激发学生对各学科的学习兴趣。学科组根据学科特点有效地开展课外学习指导、竞赛等多种教学活动，激发学生学习积极主动性，提高学生学习兴趣，使不同的学生都能有所收获。 6、逐步构建学校创新教育体系。通过对教师队伍的培训，转变教师的教学理念，丰富教师的创新教育思想。通过市、县、校及骨干教师的课堂教学示范展示，引领教师的课堂教学能力的提升，通过教研员的指导，不断提高教师的业务能力。在课堂教学中教师要加强对学生学法的指导，强化学生创新思维、创新方法和创新能力的培养，指导学生开展自主探究、和合作探究学习，教会学生学习的方法，培养学生自主学习能力，在课堂上充分体现以学生为主体，有效发挥学生的主体作用，从而努力构建高效的课堂教学。 7、认真贯彻义务教育法，严格学籍管理，严格控制流失率，把教师的师德、教学质量、学生的流失率、学生对教师的满意度作为教师的考评的重要依据，届流失率控制在3%以内。 8、严格执行校长和业务干部的听课制度，校长和业务干部要将主要精力用于教学，积极深入实际指导教学。校长听课每学期在40节以上，主管校长听课在60节以上，教学主任听课在80节以上，年级组长、学科组长听课在15节以上，教师听课在10节以上。 9、树立科学质量观，扎扎实实进行课堂教学方式方法的改革，在不断提高教师素质的基础上，努力提升初中的教学质量，确保在川区校处于领先地位，积极向县城中学靠近并逐渐步入县城中学行列。 10、加强校本教研和校本培训的工作力度，成立专门教研工作室。建立健全教研制度，使校本教研和培训工作落到实处。在县教研中心的指导下，以学科组为单位广泛深入的开展教研活动，提高教师的教学理念，课堂教学突出对制约学科教学质量提高的关键问题开展科研活动。引导教师积极参加科研课题的研究，市级骨干教师要有市级课题，县级教师要承担县级课题，校级骨干教师要努力承担县级课题，其他教师进行校级课题的实践研究，使教师们在研究中不断成长。充分利用“手拉手学校”的成功资源和经验，促进教师的专业化水平不断提高。