2018届二轮复习 第12讲　综合实验探究 课件（53张）（全国通用）.ppt

第12讲　综合实验探究 -2- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 考点一　探究性实验综合 1.(2017课标全国Ⅲ,26)绿矾是含有一定量结晶水的硫酸亚铁,在工农业生产中具有重要的用途。某化学兴趣小组对绿矾的一些性质进行探究。回答下列问题: (1)在试管中加入少量绿矾样品,加水溶解,滴加KSCN溶液,溶液颜色无明显变化。再向试管中通入空气,溶液逐渐变红。由此可知:　　　　　　　　、　　　　　　　　。  -3- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 (2)为测定绿矾中结晶水含量,将石英玻璃管(带两端开关K1和K2)(设为装置A)称重,记为m1 g。将样品装入石英玻璃管中,再次将装置A称重,记为m2 g。按下图连接好装置进行实验。 ①仪器B的名称是　　　　。  ②将下列实验操作步骤正确排序　　　　(填标号);重复上述操作步骤,直至A恒重,记为m3 g。  a.点燃酒精灯,加热 b.熄灭酒精灯 c.关闭K1和K2 d.打开K1和K2,缓缓通入N2 e.称量A f.冷却到室温 -4- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 ③根据实验记录,计算绿矾化学式中结晶水数目x=　　　　(列式表示)。若实验时按a、d次序操作,则使x　　　　　　　(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。  -5- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 (3)为探究硫酸亚铁的分解产物,将(2)中已恒重的装置A接入下图所示的装置中,打开K1和K2,缓缓通入N2,加热。实验后反应管中残留固体为红色粉末。   ①C、D中的溶液依次为　　　　(填标号)。C、D中有气泡冒出,并可观察到的现象分别为　。  a.品红　　b.NaOH　　c.BaCl2　　d.Ba(NO3)2　　e.浓硫酸 ②写出硫酸亚铁高温分解反应的化学方程式: 　。  -6- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 -7- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 解析:(1)样品溶于水,滴加KSCN溶液,溶液颜色无明显变化,说明样品中不存在Fe3+;通入空气,溶液逐渐变红色,说明Fe2+易被氧气氧化为Fe3+。(2)①B为干燥管;②在反应之前先通入N2,目的是排除装置中的空气,防止Fe2+被空气中的O2氧化,再加热使绿矾隔绝空气分解,然后熄灭酒精灯使其在N2中冷却到室温,再关闭K1、K2,最后称量A,根据前后质量变化,可得出失去的结晶水质量。则操作步骤的正确排序是dabfce。③根据题意FeSO4的质量为(m3-m1) g,结晶水的质量为(m2-m3) g,绿矾分解反应的化学方程式为: -8- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 -9- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 2.(2016课标全国Ⅰ,26)氮的氧化物(NOx)是大气污染物之一,工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下列问题: -10- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 (1)氨气的制备 ①氨气的发生装置可以选择上图中的　　　　,反应的化学方程式为　。  ②欲收集一瓶干燥的氨气,选择上图中的装置,其连接顺序为:发生装置→　　　　　　　(按气流方向,用小写字母表示)。  -11- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 (2)氨气与二氧化氮的反应 将上述收集到的NH3充入注射器X中,硬质玻璃管Y中加入少量催化剂,充入NO2(两端用夹子K1、K2夹好)。在一定温度下按图示装置进行实验。 -12- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 -13- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 -14- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 -15- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 1.化学实验探究的基本环节 (1)发现问题:在学习和实验的过程中所遇到的值得探究的问题和异常现象等。 (2)提出猜想:根据已有的知识对所发现的问题的解决提出几种可能的情况。 (3)设计验证方案:根据猜想,结合实验条件设计科学、合理、安全的实验方案,对各种猜想进行验证。 (4)具体实施实验:根据实验方案选择仪器、组装仪器、按步骤进行操作实验的过程。 (5)观察现象分析数据,得出结论:认真全面观察实验中出现的现象并及时记录所得数据,然后进行推理分析和数据处理,通过对比归纳得出结论。 -16- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 2.常见固体的制备 -17- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 方法规律解答探究性实验综合题的注意事项 (1)“合理选择”是指仪器的选择、药品的选择、连接方式的选择等。仪器的选择又包括发生装置(几种基本类型)、净化装置(除杂的试剂与顺序)、反应装置、尾