2015年高中化学 第三章 复习课教案 同步测试 课后习题解析（含解析）新人教版必修1推荐.doc

第三章复习课 整体设计 从容说课 本章在初中介绍的金属和金属材料的基础上，较深入地探讨了三个方面的内容：（1）金属的化学性质；（2）几种重要的金属化合物；（3）用途广泛的金属材料。在金属的化学性质一节中充分利用：钠在空气里缓慢氧化，钠加热时氧化，钠与水的反应，铝与盐酸或NaOH溶液的反应，铝箔在酒精灯上加热和铁跟水蒸气的反应等实验，将实验操作与图片展示相结合，加深实验的印象，增强实验的效果。实验过程中的现象和结论不是由老师告诉学生，也不在教科书中叙述，而是由学生自己得出，这样充分调动学生学习的积极性，提高学生的分析能力和总结表达能力。钠、铝、铁、铜四种重要金属的化合物的性质按氧化物、氢氧化物和相应盐的顺序逐一介绍，重点掌握铝氧化物、氢氧化物的两性，铁的两种氢氧化物的相互转化。通过金属材料发展史及有关的知识，初步认识合理使用金属材料的意义，激发学生的社会责任感。通过积极开展社会调查活动，提高学生对金属材料的认识，增强其社会活动能力。 教学重点 金属单质（钠、镁、铝、铁）及其化合物的化学性质 教学难点 化合物之间的相互转化关系及应用 课时安排 2课时 第1课时 教学设计 三维目标 知识和技能 （1）掌握金属单质（钠、镁、铝、铁）的化学性质。 （2）掌握钠、镁、铝、铁等金属化合物的性质。 过程和方法 采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法。 情感、态度和价值观 （1）培养学生分析、归纳、综合的能力。 （2）通过教学培养学生的社会责任感、社会活动能力和互相合作能力。 教学重点 金属单质（钠、镁、铝、铁）及其化合物的化学性质 教学难点 化合物之间的相互转化关系及应用 教学过程 导入新课 思考：（1）通过对金属钠、镁、铝、铁的学习，你认为它们有什么共同的物理性质？ （2）化学性质有什么共同点和不同点？ 推进新课 板书：一、金属的通性 1.金属的物理通性：有金属光泽、有延展性、导电、导热。但不同金属在密度、硬度、熔、沸点等方面差别较大，这也是金属单质的一大特点。 2.金属的化学通性：还原性，可表示为M-ne－Mn+，金属的还原性主要表现在金属能与非金属、水、酸、某些盐发生反应。金属的还原性有很大差别，其还原性强弱与金属原子的结构密切相关，一般说来，金属原子的半径越大，最外层电子越少，金属的还原性越强。 思考：初中我们学习了金属活动性顺序表，请说明其含义。 生：金属活动性顺序表中金属的金属性从左到右依次减弱；可以判断金属失电子的难易；可以判断金属离子得到电子的能力[教师小结]由金属活动顺序表分析金属知识的规律： 金属活动顺序表K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属原子失去电子的能力(或其还原性)从左到右失电子能力由强逐渐减弱与氧气化合常温下易被氧化常温下缓慢被氧化加热被氧化不能 置换水中H+能置换加热时能置换不能置换 置换酸中H+ 常温能置换 不能置换 与盐溶液反应先 与H2O反应 前面的金属置换出后面金属 自然界中存在 化合态 化合态游离态 冶炼方法 电解熔融物 还原剂还原 加热法 富集 板书：二、知识点归纳 1.钠的化合物 （2）氧化钠与过氧化钠的比较 化合价 氧的化合价为-2价 氧的化合价为-1价 类 别 碱性氧化物 过氧化物，不是碱性氧化物 颜 色 白色固体 淡黄色固体 与H2O反应 Na2O+H2O====2NaOH 2Na2O2+2H2O====4NaOH+O2↑ 与CO2反应 Na2O+CO2====Na2CO3 2Na2O2+2CO2====2Na2CO3+O2 与酸反应 Na2O+2HCl====2NaCl+H2O 2Na2O2+4HCl====4NaCl+2H2O+O2↑ 漂白作用 无 有 用途 制NaOH 作生氧剂，漂白剂 保存 密封 密封 转化 （3）碳酸钠与碳酸氢钠的比较 俗称 纯碱、苏打 小苏打 溶解性 易溶于水 易溶于水，但溶解度比Na2CO3小 状态 白色固体 白色晶体 热稳定性 加热难分解 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O 与酸反应 +2H+====CO2↑+H2O H++====CO2↑+H2O 与CaCl2反应 Ca2++====CaCO3↓ 不反应 与NaOH反应 不反应 +OH-====+H2O 与Ca(OH)2反应 Ca2++====CaCO3↓ 2(过量)+Ca2++2OH-====CaCO3↓++2H2O 相互转化 +CO2+H2O====2 NaHCO3+NaOH====Na2CO3+H2O 2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O ［例题剖析］ 下列化合物与小苏打溶液反应时，没有气体或沉淀生成的是（ ） A.烧碱