自我剖析与整改.docVIP

自我剖析与整改 教师自我分析: 1、关心学生，工作细致； 2、管理严格，循循善诱、注重与学生之间的沟通； 3、备课认真，努力上好每一堂课； 4、课堂气氛活跃学生热情高。 5、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。 6、配合班主任加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性，工作热情还不够。 7、对少数几名同学的学习策略和方法的指导不利。 三年发展目标总体目标： 1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案； 2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性； 3、善反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长； 4、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。 5、提高学生和自己的综合素质。 6、三年之内成为东辽名师。 具体目标： 2011年： 1、 自我加压，继续探究新课程新理念；回顾专业知识，把古代文化和现在文化成体系的加以整理，并在此基础上再认知； 2、 参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平； 3、 关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力； 4、 争取发表论文或案例，论文争获奖励； 5、 积极参与中小学过渡衔接的课题的研究。 2012年： 1、 关注教育网站，利用网络与优秀教师群体交流； 2、 参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平； 3、 发表三篇论文或案例。 4、 争取撰写关于中小学过渡衔接的论文和案例。 2013年： 1、 进一步锤炼课堂教学能力，