2018年潍坊市中考生物一轮复习课件 7年级上第1单元第1章 认识生命现象 （共40张PPT）.pptx

第 一 章 认识生命现象 ;考点梳理过关;1．[2015·潍坊，1题，2分]生物圈中的各种生物都具备的特征是 (　C　) 　　　　　　　　　 A．具有细胞核 B．呼吸并消耗氧气 C．繁殖后代 D．能进行反射;2．[2016·潍坊，1题，2分]种植在同一片田地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体 (　B　) A．能对各种刺激作出反应 B．具有遗传和变异现象 C．能够生长和发育 D．能够繁殖后代;猜押预测1.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象，下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是 (　D　) 　　　　　　　　　　　　　　　 A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．夜来风雨声，花落知多少 D．床前明月光，疑是地上霜;3．[2012·潍坊，1题，2分]科学家珍妮·古多尔在深入坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是 (　A　) A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法;4．[2013·潍坊，17题，2分]以下是某同学为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计，符合要求的是 (　C　) A．甲组用弱光照射，乙组用强光照射 B．甲组光照时间长，乙组光照时间短 C．甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中 D．甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥;5．[2014·潍坊，1题，2分]“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是 (　D　) A．观察法 B．调查法 C．测量法 D．实验法 ;6．[2014·潍坊，7题，2分]将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况。该实验的变量为 ( A ) A．温度 B．光照 C．湿度 D．空气浓度;7．[2014·潍坊，4题，2分]下列实验与实验目的叙述，不正确的是 (　B　) A．模拟呼吸运动实验，能说明肋间肌和膈肌与呼吸运动的关系 B．探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响实验，说???生物对环境的适应 C．观察蚯蚓对土壤的翻耕实验，说明生物能够影响环境 D．伞藻嫁接实验说明细胞核是遗传的控制中心;8．[2015·潍坊，19题，2分]教材中的下列实验设立了对照组的是 (　A　) A．观察植物的生长需要无机盐 B．观察花的结构 C．观察果蝇的发育过程 D．观察鸡蛋的结构;9．[2016·潍坊，2题，2分]证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是 (　D　) A．观察法 B．调查法 C．测量法 D．实验法;10．[2016·潍坊，16题，2分]下表所示实验或探究活动中，相关操作或注意事项与所要达到的目的对应错误的是 (　D　);D　本题考查相关实验的操作步骤及目的。氧气具有助燃的特性，通过观察伸入集气瓶中点燃的细木条的燃烧情况可以判断瓶中氧气的含量，但无法检测瓶中是否含有二氧化碳。　;11.[2017·潍坊，2题，2分]下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是 (　B　) A．实验主要运用的科学探究方法是实验法 B．实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位 C．该实验能够说明草履虫具有应激性 D．将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的;猜押预测2.为探究种子萌发的条件，有人选取若干绿豆种子平均分成4组，然后放在同一环境中分别按下列方式培养：①组：常温＋湿润土壤；②组：冷藏＋湿润土壤；③组：常温＋干燥土壤；④组：常温＋湿润土壤＋隔绝空气，以下说法正确的是 (　A　） A．①和②能验证温度对种子萌发的影响 B．②和③能验证水分对种子萌发的影响 C．②和④能验证空气对种子萌发的影响 D．③和④能验证空气对种子萌发的影响; 12．[2012·潍坊，2题，2分]如图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上