[中学联盟]吉林省通化市外国语学校七年级生物课件：第一单元 第一章 第二节 生物与环境.ppt

第二章了解生物圈 学习目标：1、知道环境中的生态因素的概念和分类2、举例说出生物与环境是相互影响的 阅读教材12页-13页回答1、什么是生物圈？2、什么是生态因素，生态因素分为哪两类？3、观察教材图1-12小麦田示意图想一想：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦的生长需要怎样的环境条件？ 生物对环境的适应 生物对环境的影响 3.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响植物如此分布的主要因素是---( ) A.海水温度 B.含盐量 C.含氧量 D.阳光 4、下列诗句中，属于生物因素对生物影响的是（ ） A、草盛豆苗稀 B、雨露滋润和苗壮 C、春来江水绿如蓝 D、橘逾淮则为枳 D C D A 【图片说明】 大耳狐的形态特点适合生活在炎热的热带地区。 【图片说明】 湿度不同的土壤中，植物根系的大小和密度有所不同。 【图片说明】 螽斯的体色与周围的绿叶一致。 【图片说明】 兰花螳螂象一朵花。 【图片说明】 毒箭蛙的皮肤能分泌毒液。鲜艳的体色是为了让敌害牢记这一点。 【图片说明】 人类对环境的破坏是任何其他动物都不能比的。 【图片说明】 过度放牧使土地沙化。 【图片说明】 正在沙化的草原。 【图片说明】 成群的兔子破坏了农田和草场。在