幼儿园中班韵律活动：小花花和毛毛虫.docVIP

活动目标：　　 1、感受歌曲活泼、愉快的情绪，能够初步理解歌词的内容。　　 2、能够用身体语言来表现小花和毛毛虫的快乐。　　 3、在活动中积极创遍动作并能够大胆在集体面前表现自己。　　 活动准备：　　 毛毛虫和小花的活动教具，毛毛虫和小花的头饰若干。　　 活动过程：　　 （一）教师创设游戏情境，引起幼儿兴趣，理解动词“扭”。　　 1、教师出示毛毛虫，激发幼儿兴趣。　　 教师：小朋友看谁来做客了？我们一起向它问声好吧。　　 幼儿集体：毛毛虫好！　　 （评析：活动的一开始，老师就运用亲切的问好方式将活动中的主人公就引了出来，引起了孩子的兴趣，十分适合小班的孩子。）　　 2、教师扭动毛毛虫，帮助幼儿理解“扭”的意思。　　 教师：毛毛虫还会跳舞呢，你们看！（教师活动教具并有节奏地朗诵歌词：毛毛虫，毛毛虫，扭呀，扭呀，扭呀扭）它是怎么跳的？ （评析：教具的使用相当成功，吸引了所有的孩子，当老师说出扭的词语的时候，有的孩子已经开始跃跃欲试了，与他们的生活经验相接轨了，产生了一定的共鸣。）　　 3、教师引导幼儿做动作，理解“扭”的意思。　　 教师：你们愿意上来扭一扭吗？　　 幼儿A：这样的。（但是这个孩子上来之后显得十分腼腆，于是老师就用手帮助孩子扩大身体的左右摇摆动作）　　 （评析：有的能力强的孩子已经能够用自己的身体动作来表现扭了，但是由于是借班上课，胆