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新课改集中培训记录（一） 主讲者 主办单位 培训时间 培训 专题 ?《新课改新理念》知识问答 培 训 内 容 及 收 获 ? 1 科学技术迅猛发展，知识经济加速到来，国际竞争日趋激烈，呼唤高质量的基础教育。 ? 2．为什么说基础教育改革的核心是课程改革？我国现行基础教育课程存在哪些弊端？ ? 3．课程在基础教育中居于核心地位。课程集中体现了教育理念和教学思想，是落实培养目标的施工蓝图，是组织教育、教学活动最主要的依据。 ? 4．现行基础教育课程，不适应全国推进素质教育的要求，不适应时代的要求。 5．世界上各个国家和地区，都把课程作为提高人才培养质量的关键，都把课程改革放在基础教育改革的突出位置上。如，日本每十年更新一次基础教育课程。最近一次课程改革，精选教学内容，设置“综合学习时间”，给学生留有更多自由发展的空间。 收获：通过培训使我懂得了要全面提高学生的语文素养。就是使全体学生都能获得基本的语文素养。一个要点是面向全体，落实到人人；一个要点是全面提高语文素养。在课程结构方面将进行哪些改革？以往的基础教育课程，结构不尽合理，突出问题是过于强调学科本位，导致课程门类越来越多，缺乏整合。这次课改，采取九年一贯整体进行课程设计，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 ? 集中培训记录（二） 主讲者 主办单位 培训时间 培训 专题 ?《新课改新理念》 培 训 内 容 及 收 获 ? 1 在课程内容改革方面，要“改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”。 2．在课程实施上，改革的重点是什么？ ? 课程内容主要指学什么的问题，课程实施主要指怎么学的问题 3．在课程评价和课程管理两方面，将如何改革？ ? （一）课程评价的改革 1．怎样认识语文课程的性质与任务? ? 这次义务教育课程改革，以改革课程为核心，牵动了整个基础教育的全面改革。而研究制订各个学科的课程标准，是课程改革这一系统工程中的重点工程。 ? 2、 ? 这是语文课程标准“前言”部分阐述的又一个重要问题。课程的基本理念，体现了课程改革的思想指导、改革重点和实践追求。此次语文课程改革，倡导以下基本理念。 ? 收获：通过培训使我懂得了要全面提高学生的语文素养。就是使全体学生都能获得基本的语文素养。一个要点是面向全体，落实到人人；一个要点是全面提高语文素养。 ? 集中培训记录（三） 主讲者 主办单位 培训时间 培训 专题 ?教学与教法 培 训 内 容 及 收 获 ??? 今天听了陆云老师的讲座，给我最大的感受是，他把我们一线小学语文教师的教学方法进行了归纳，并把这些方法同理论联系起来，让我们对平时自己的教学行为有了系统的认识。同时，陆云老师对我们的教学行为加以评价，让我们了解哪些方法运用合理恰当，哪些方法有欠妥当，需要再思考。我是一名任语文教学不算久的语文教师，平时对于语文教学缺乏积极的思考，也很少有时间及时动笔记录心得，但今天自己好象进行了一次“充电”，现就我平时的教学，联系今天的学习所得，谈谈我的感受。一、如何引导学生自主学习??? 在教学过程中，无论是知识的获得，还是智力的开发和能力的发展，都必须通过学生的自主学习和努力探究，教师无法代替学生分析思考，既不能把知识硬灌输到学生的头脑里，也不能把思想移植到学生的头脑中。因此，只有尊重学生学习过程中的积极性、自主性和独立性，引导学生积极参与教学过程，才能促使学生在知识、能力、思想方面取得进步，完成教学任务。反思我在《三个小伙伴》中的教学，就是因为对学生的自主学习缺乏正确、合理的引导，才使得教学十分琐碎，缺失了童话故事的趣味性，如能这样改一改，我想就可以“精导一段，拨通全文”了。先引导学生学习第二自然段：三个小伙伴遇到的第一个困难是什么？是谁来解决的？他使怎样解决的？从中适机指导学生读书，引导学生读出自己的理解和体会；再让学生自主学习三、五段：小伙伴还遇到什么困难？他们又是怎样解决的？谁能通过你的朗读告诉大家？这样学生的自主学习才是有法、有效、合理的，既省了时间，还能达到事半功倍的效果，还为过渡到学生的“自己读书”搭起一座桥梁。二、对小学语文教学中“创新”的新认识创新就是推层出新，培养学生创新素质关键在于培养学生的创造性思维。我在阅读教学中常用“鼓励质疑”的方法。1、让学生养成质疑习惯。鼓励学生质疑先要激发学生探究问题的兴趣，再鼓励学生敢于不断提出问题和解决问题。老师不应怕答不上来有失威信，打乱教学计划。2、提高学生质疑水平。要教给学生质疑的方法，鼓励学生提有用、有效的问题。3、积极引导，解决质疑问题。学生提的好的问题应表扬，提的不够好的也不必责备，尽量