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二氧化碳 (CO2) 氯化钠 (NaCl) 金属铜 (Cu) 观察下列物质的微观构成 物质的构成 物质 宏观 微观 元素 分子 离子 带正电荷 的 离子 带负电荷 的 离子 原子结构 相对原子质量 原子 你从下图中可获得哪些信息？ 物质的构成 物质 宏观 微观 元素 元素周期表 元素符号 混合物 纯净物 单质 化合物 分子 离子 带正电荷 的 离子 带负电荷 的 离子 原子结构 相对原子质量 原子 族 周期 IA 0 1 1 H 氢 1.008 IIA IIIA IVA VA VIA VIIA 2 He 氦 4.003 2 3 Li 锂 6.941 4 Be 铍 9.012 5 B 硼 10.81 6 C 碳 12.01 7 N 氮 14.01 8 O 氧 16.00 9 F 氟 19.00 10 Ne 氖 20.18 3 11 Na 钠 22.99 12 Mg 镁 24.31 13 Al 铝 26.98 14 Si 硅 28.09 15 P 磷 30.97 16 S 硫 32.06 17 Cl 氯 35.45 18 Ar 氩 39.95 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富． 下表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题： （1）请从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为 （2）表中不同种元素最本质的区别是 （填序号）： A．相对原子质量不同 B．质子数不同 C．中子数不同 （3）元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列 有一定的规律，如： （填字母序号） A．从左到右，各元素原子的电子层数相同 B．从左到右，各元素原子的原子序数依次增加 C．从左到右，各元素原子的最外层电子数相同 （4）元素周期表中，原子序数为12的镁元素的 原子结构示意图如右图，该原子在化学反应中 易 （填“得到”或“失去”）电子．说明元素的化学性质与 关系密切． 【知识目标】 　　1．能从宏观和微观角度认识物质的组成； 　　2．知道原子的构成及各组成部分的联系； 　　3．明确原子、分子、离子、元素的关系。 【能力目标】 　　通过归纳知识及建立各知识间的联系形成知识体系，提高系统归纳知识的能力。 【情感目标】提高学好化学的信息 【复习重难点】 原子结构、元素。 复习目标 背景资料：2011年3月11日，日本发生强震并引发海啸。受地震影响，日本福岛核电站发生爆炸，并造成核泄漏，引起全球核恐慌。3月28日，我国在部分地区检测到了极微量的人工放射性核素碘-131，由于检测出的人工放射性核素所带来的附加辐射剂量极其微弱，因此不需要采取防护措施。 1．⑴碘原子结构示意图如右图所示，回答下列问题： 碘原子核外共有　　　个电子层，最外层电子数 为　　　　． ⑵在化学反应中碘原子容易 （填“得到”或“失去”） 　　　 　　个电子，形成碘离子。 ⑶你还能从原子结构示意图中获得哪些信息？写出一条　　　． ２.世界卫生组织提示谨慎服用碘片，以减少人体甲状腺吸收放射 性碘．推荐服用量为成人每天约１００ｍｇ碘元素，每５００ｇ 加碘盐中含碘元素５０ｍｇ，我们每天使用１０ｇ碘盐，则我们从 碘盐中可吸收　　　ｍｇ碘元素，食用碘盐　　　　（能／不能） 防治核辐射． 宏观 微观 物质 元素 粒子