鼠标小老鼠 hao. (2).docVIP

鼠标小老鼠 一、活动背景 　　电脑在家庭中是十分普及的，鼠标对于幼儿来说并不陌生；而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基于两者之间的相通之处，于是我运用大家所熟悉的曲调“小老鼠上灯台”的音乐，设计了本次活动，利用小老鼠的形象让幼儿通过想象，引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠爬、滚的动作，在玩一玩、动一动、唱一唱的过程中，体验歌唱活动的乐趣。 　　二、过程实录 　　［活动目标］ 　　1、学习用自然、欢快的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠”，并能积极地投入扮演小老鼠进行演唱。 　　2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子，并学习用简单的线条表现小老鼠滚落的轨迹。 　　3、鼓励幼儿大胆想象，体验表演活动的快乐。 　　［活动准备］ 　　课件（故事鼠标小老鼠）；胸饰（小老鼠）、鼠标 　　［活动过程］ 　　1、引导幼儿进入活动场景中。 　　1）师：有只小老鼠，名字叫鼠标，今天它带我们小朋友去一个地方，我们去看看是什么地方！来跟着鼠标小老鼠爬过山坡，穿过树林，钻过山洞。 　　幼儿跟着老师的指导语做律动。 　　师：到了，这儿有什么？ 　　幼：一台电脑。 　　师：鼠标小老鼠呢，它到哪儿了？ 　　幼：在桌上呢。 　　师：鼠标小老鼠怎么跑电脑台上去了？我们先坐下来看看它到底要干什么？幼儿围坐在台前。 　　2）教师操纵电脑，讲故事《鼠标小老鼠》后提问。 　　师：鼠标小老鼠去了哪儿？ 　　幼：电脑桌上。 　　师