【优选整合】人教版八年级上册生物 6.1.2 从种到界 课件 (共16张PPT).ppt

* 第二节从种到界 想一想 蜜蜂是动物吗？ 蜜蜂是无脊椎动物吗？ 蜜蜂是节肢动物吗？ 蜜蜂是昆虫吗？ 同一动物为什么要冠以不同类群的名称呢？ 独立自学：一、生物分类 阅读课本101页的第一段和 ，完成下类问题： 1、生物学家主要根据什么对生物进行分类？ 2、生物分类的等级单位是？ 3、生物分类的意义？ 科学方法 界 门 纲 目 科 种 属 合作解疑：二、动物的分类（以狼为例） 阅读、观察课本102页、103页的图片和文本内容，合作完成下列问题： 1、所有的狼都属于同一物种吗？ 2、找出狼和郊狼、狼和马的共同特征。 3、同种生物个体之间的亲缘关系近，还是同界生物个体之间的亲缘关系近？ 4、按照亲缘关系由近到远的顺序，将狼、狐、虎、郊狼、兔、青蛙进行排列？ 5、怎样利用生物特征来确定分类等级以及生物之间的亲缘关系？ 界 门 纲 目 科 种 属 狼和郊狼的共同特征： 身体较长、眶间部显著隆起 颜面部较长、吻端突出、抓钝而不能伸缩 具有尖锐的犬齿 胎生、哺乳 都有脊椎骨构成的脊柱 狼和马的共同特征： 胎生、哺乳 都有脊椎骨构成的脊柱 共同特征越来越多 亲缘关系越来越近 界 种 界 种 生物分类等级由大到小顺序是: 界 门 纲 目 科 属 种 生物种类越来越少 界 种 每一个种里只有一种生物。“种”是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系是最密切