初中数学《二元一次方程组的解法》课件1.ppt

二元一次方程组的解法 ____代入消元法 学习目标 * 本课内容 1.2.1 1、了解解二元一次方程组的基本想法； 2、掌握用代入消元法解二元一次方程组的方法及 步骤； 3、会用代入消元法解两种类型的二元一次方程组； A、直接代入 B、变形代入 在上节课中，我们列出了二元一次方程组 并且知道x=40,y=20是这个方程组的一个解，这个解是怎么得出来的？ 我会解一元一次方程，可是现在方程①和②都有两个未知数？ ② ① 方程①和②中的 x 都表示天然气费，y 都表示水费， 因此方程②中的 x, y 分别与方程①中的x,y相同．于是由②式得： 于是可以把③代入①式，得： ③ ④ ② ① 解方程④，得 y =_______ 观察 把y的值代入③式，得x = ________ 因此原方程组的解是 ì ? í ? ? =40 =20 . , x y 20 40 议 一 议 同桌同学讨论，解二元一次方程组的基本想法是什么？ 消去一个未知数，得到一个一元一次方程。 把 代入②，得 例1 解方程组 解 把②代入①，得 解得 因此原方程组的解是 ① ② 思考：怎样判断所求出的x,y的值是否为方程组的解？ 将求得的x,y的值代入原方程组，看能否使每个方程都成立。 直接代入 特征：其中一个方程的未知数用含另一个未知数的代数式表示。 ① ② 解：由②式得x = 4 + y ③ 把③代入①式，得 4+y+y=128 解 得 y = 62 把 y = 62代入③式，得 x = 4+62=66 因此原方程组的解是 例2 解方程组 变形代入 先将其中一个方 程变形，得到一 个新的方程，再将 新方程代入没有变形的方程中。 注意：一般选择未知数的系数较为简单的方程加以变形！ 消去一个未知数（简称消元），得到一个一元一次方程，然后解这个一元一次方程． 把其中一个方程的某一个未知数用含有另一个未知数的代数式表示，然后把它代入到另一个方程中，便得到一个一元一次方程。 解二元一次方程组的基本思想是： 消去一个未知数的方法是： 这种解方程组的方法叫做代入消元法，简称代入法。 1、将下列方程改写为用含x的代数式表示y的形式。 （1）2x-y=-1 （2）x+2y-2=0 2、将下列方程改写为用含y的代数式表示x的形式。 （1）2x-y=-1 （2）x+2y-2=0 解：-y=-1-2x y=1+2x 解：2y=2-x y= 解：2x=y-1 x= 解：x=2-2y 用代入消元法解二元一次方程组的步骤是： 1、从方程组中选择一个系数较简单的方程,变形为”用一个未知数表示成另一个未知数的形式”，得到一个新的方程。（变形） 2、把这个新的方程代入到另一个没有变形的方程中，得到一个一元一次方程。（代入） 3、解这个一元一次方程，求出一个未知数的值，再将所求出的未知数的值代入到新的方程中从而求出另一个未知数的值。（求解） 4、把求得的未知数的值用“{”联立起来， 就是方程组的解。 （写解） 例3 解方程组 解 由①式得 把③代入②式，得 y = 2 把y=2代入③，得 x =3 因此原方程组的解是 ① ② ③ 解得 思考：在例3中，用含x 的式子表示y来解方程组。 用代入法消元法解下列方程组 （1） ① ② 解：由②式得x = 4 + y ③ 将③代入①式，得 4+y+y=128 解 得 y = 62 把 y = 62代入③式，得 x = 4+62=66 ① ② （ 2） 解：将②代入①式，得 3x+（2x-1) = 5 解得: x = 1 把 x= 1代入②式 解得: y=1 因此原方程组的解是 因此原方程组的解是 *