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阳光校园我们是好伙伴主题班会教案 通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，接纳别人，欣赏别人。建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。 阳光校园我们是好伙伴主题班会教案一 一、活动目标： 1.通过活动，引导学生关心身边的人和事，关爱班集体，树立心中有他人、心中有集体的意识。 2.懂得关心别人、将心比心、尊重他人、诚信待人的做人之道。3.促进学生做团结友爱、互相帮助的阳光好伙伴。二、活动过程： （一）唱《找朋友》音乐开场 师：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。（二）进行“相互采访”活动。1.互相自我介绍，内容包括： （1）自己的姓名、年龄、家庭情况等； （2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。 2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。（三）带着你的朋友来聊一聊。 请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）（四）表演。 师：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。 1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。 3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。 师：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）——1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。 3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。 师：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！（五）同唱一支歌。 请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。（六）“互相赞美”活动。 同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你’等等。接受赞美的同学说：’某某同学，谢谢你。” 小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有 效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。 三、班会总结 班主任总结：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！ 阳光校园我们是好伙伴主题班会教案二 一、班会目的 通过此次班会活动，使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生“爱我学校，美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。 二、班会准备 鼓励学生多学习环保知识，用温馨的语言提醒广大学生要注意保护校园的环境，让校园充满“绿化，美化，净化，香化，诗化(知识化)”的氛围。 三、班会过程 (一)情境导入 (班长)：九年四班《阳光校园我们的家》主题班会现在开始。 我们的校园是美丽而整洁的，她给我们带来了温馨和舒适，犹如家的感觉。回想一下，你是怎样爱护你的家的？(……) (二)展示美丽的校园，体味身在其中的幸福 老师：对呀，在这阳光明媚的日子里，当你走在校园的路上，不知同学们对我们校园的环境印象如何？有谁愿意谈谈你对校园环境及校园文化的感受？(……) 师：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。要知道，美丽的花草，需要我们大家的呵护。干净美丽的校园要靠我们一起来建设。因为，我们是学校的主人！我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福啊！ (三)反思不文明行为 师：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现在回想一下，还存在哪些不文明的行为？ 1.在校园内大声喧