七年级生物 食物链和食物网（共15张PPT）.ppt

园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也。 同学们知道这实际上表达的是自然界各种生物之间普遍存在的什么关系吗？ 吃与被吃的关系 食物链和食物网 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 一、食物链 1、箭头指向取食者或捕食者。 草 鼠 鹰 应注意的问题 二、食物链的写法 注 意 2、食物链中只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分 3、食物链最左端开始于生产者，终止于最高级消费者（它没有天敌）。 昆虫 小鸟 小草 阳光 昆虫 小鸟 小草 细菌、真菌 小草 食虫昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰 注 意 蝉 螳螂 黄雀是否一条完整的食物链？ 若要完整，该怎样修补？ 树 蝉 螳螂 黄雀 讨论巩固： 三、食物网 在一个生态系统中，很多条食物链交错链接，就形成了食物网。 注 意 数食物链时，要从生产者数起，一直到最高级的消费者为止，不能漏数。 如图所示食物网中，共有多少条食物链？ 6条 尸体粪便 生产者 （植物） 分解者（微生物和腐生生物） 太阳 尸体落叶 尸体粪便 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 再利用 物质是循环流动的 消费者 消费者 注 意 阳光 呼吸消耗 呼吸消耗 呼吸消耗 能量 能量 能量 ①能量是单流动且逐级递减 ②能量的最终来源是光能（太阳能）③营养级越高，生物数量就越少 第一营养级 第二营养级 第三营养级 注 意 在食物链中营养级别越高的生物体内有毒物质积累得越多。 右图是淡水生态系统中的一条食物链： A微小的水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼 (生物的富集作用) 课堂小结 一、食物链 二、食物链的写法 在生态系统中，生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 1．食物链的箭头指向取食者或捕食者； 2. 食物链中只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分； 3．食物链最左端开始于生产者，终止于最高级的消费者； 1.概念：在一个生态系统中，很多条食物链交错链接，就形成了食物网。 2．物质和能量：生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 3．生物的富集作用：在食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累得越多。 练 习 绿色植物 6 蛙 蛇（鹰） 分解者 二氧化碳 与水 图1-5是一个食物网，请根据图回答问题