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说课稿 3ds max+photoshop效果图实例制作与灯光技术 计算机应用技术系 段红艳 本课程的教学目标 （一）本门课程的性质、地位和作用：3D MAX是动漫设计专业的学生所学习重要课程之一，本门课程属于计算机专业模型设计方向的专业课程。Photoshop是图像编辑应用程序，是广告、装潢、产品设计专业必学的重要专业技能。是效果图更加生动、真实。完美、完整。该门课程是是一门结合三位模型设计制做和平面美工的课程，是一门操作性和实践性较强的课程，同时也是一门综合性较强的课程。在计算机专业设计模型设计方向占有重要地位。 通过对3ds max和photoshop系统综合性的学习培养学生综合素质，全方位培养他们的实际动手能力与操作能力，为设计领域培养综合型人才。 （二）教学目标： 根据教材的地位及特点，我确定以下教学目标： 1、认知目标：要求学生了解3ds max软件的工作流程，掌握各类各类工具和菜单的使用并且能够利用3d max软件制作一些室内装潢设计和建筑模型设计。 2、技能和能力培养目标：培养学生合作探究的能力；培养学生自主学习，协作学习及分析问题、解决问题的实践操作能力。 3、情感目标：通过案例教学，任务驱动教学激发学生学习兴趣；培养和加强学生自主探究学习和相互协作解决问题的意识。 二、教材和教学内容 教材分析以及选用的参考资料 该课程选用的教材是《建筑装潢计算机辅助设计——3ds max+photoshop效果图实例制作与灯光技术》，此教材是职业教育教学用书。 该教材主要是以“任务驱动”方式来组织教学的，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法。它要求“任务”的目标性和教学情境的创建，使学习者带着真实的任务在探索中学习。该教材体系新颖，层次清晰，内容精练，案例丰富，针对性强，特别注重工作过程的实用性和可操作性。 本课程选用的参考教材有：刘斯主编，2010年科学出版社出版的《3ds max 动画设计案例教程》、水晶石教育编著，2011高等教育出版社出版的《建筑可视化教材室内表现》和《建筑可视化教材建筑表现》。 （二）教学内容概述和教学重点难点 课程教学内容为：本课程主要讲解3d max 9.0和3d max 1.0的工作环境，基本模型、工具及各种修改器命令的使用，photoshop入门，photoshop的基本应用，以及精彩实例制作内容，主要是介绍室内设计灯光效果、以及模型的内容。 在教学中要求学生重点模型建设。难点是：同种模型的不同制作方法，最后效果的综合，学生需具备一定的艺术功底。 （三）教学内容的安排 教法及学法 （一）结合我校学生重实践轻理论的特点，本课程安排在机房学习，主要是为了把学习吸引到课堂上来，提高学生学习的兴趣和动手能力。摒弃了传统教学中单一的授课方式，采用“任务驱动”教学方法从高职高专计算机类专业的实际情况出发，突出学以致用，面向工作过程，以任务驱动教学，全面激发学生学习的兴趣。 （二）学生的情况分析以学法指导 由于我校学生基础不是很好，接受能力也不强，往往一个问题要讲解两三遍才能听得懂，但是动手能力还是比较强的。要提高学生学习的兴趣，要以动手操作来学习为出发点，增强学生的信心和学习的兴趣。安排座位的时候，有差生错开坐，以便于优生可以帮助差生提高学习能力。教学上，当给学生演示完一遍操作时，要走到学生座位上，查看学生有无不懂之处，及时发现问题，并单独辅导之后再统一讲解。 教学程序设计 步骤 教 师 行 为 设计意图 新 课 导 入 5min 一、创设情境，提出3ds max 通过展示紫苹果公司的室内装饰效果图，引发学生思考，激发学习兴趣，引入3dmax。 提问：有什么软件可以做出上述室内效果图呢？ 提示：指明就业方向，明确专业目标。 激发学生学习兴趣，创设问题情境，引入新课。 新课教学 新课教学 第一章 预备篇 一、分析现象，认知灯光 通过观察生活中的光学现象，引发学生对自然界现象的观察，引导学生总结出光的各种现象，如：影子、投影、漫反射表面、物体遮挡物光线等等。 介绍灯光设置的相关属性效果，获得理性认识。 通过实例分析，获得感性认识。建立光线概念。 新课教 学 第二章 展厅制作 一、带领学生分析作品，让其明白具体做法。 1.分析任务 展厅组件：房子模型、灯 饰、 展览作品 符合模型：矩形框 圆管体 平 面 平面 圆柱体 矩形框 2.布置任务 分组完成 1）引导入门：本节课是本册书的基础课程，学生的实际动手操作能力还欠缺，首先由老师展示其基本做法，做出房子框架的墙体与地面，然后让学生自主完成天花板等的建模。 2）自主动手：让学生自己按照课本上所给出的操作方法和步骤，再结合自己已学知识完成其余步