中学联盟山东省无棣县第一实验学校八年级生物复习课件：专题三--生物圈中的绿色植物（共31张PPT）.ppt

* 专题三 生物圈中的绿色植物 ? 人教版 目　录 　种子的结构与种子的萌发 　植株的生长与生活 绿色植物的光合作用 　绿色植物的呼吸作用 　 第二单元 │ 单元知识框架 单元知识框架 ·人教版 第二单元 │ 单元复习指导 单元复习指导 ·人教版 在考试中所占比例 12%～16% 实验探究 观察种子的结构、探究种子萌发的环境条件 测定种子的发芽率 探究根的什么部位生长最快、观察叶片的结构 探究绿叶在光下制造淀粉、 二氧化碳是光合作用必需的原料 按图索骥 种子的结构 桃花的基本结构、受精的过程 光合作用示意图 社会热点 生物圈中的碳－－氧平衡 教材链接 人教版七上第三单元 ·人教版 考点1　种子的结构 相同点 不同点 菜豆种子 玉米种子 种皮 子叶[　 ] ______片， 无胚乳， 营养物质 贮存 [ 　]中。 子叶[　 ] ______片， 有胚乳， 营养物质 贮存在 [　 ]。 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶 ④ 2 ④ ? 1 ⑩ 种子的结构与种子的萌发 ·人教版 [辨析] 根据种子中子叶的数目，可将植物分为单子叶植物和双子叶植物。双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，营养物质贮存在子叶中，如菜豆种子、花生种子等。 单子叶植物的种子只有一片子叶，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中，如玉米种子、小麦种子等。 [思维警示] (1)玉米“种子”严格地讲应该是果实。因为玉米的种皮与果皮紧密贴在一起，不易分开，习惯上我们把玉米果实称为种子。 (2)胚是幼小的植物体，所以胚是种子的主要结构。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。注意胚乳不是胚的结构。 ·人教版 考点2　探究种子萌发的环境条件 提出问题 在哪种环境条件下种子才能萌发 作出假设 种子的萌发需要适宜的温度、 一定的水分和充足的空气 制定计划 瓶子编号 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 1 √ × √ 2 √ √ √ 3 × √ √ 4 √ √ × ·人教版 实施计划 定期观察，认真记录种子萌发情况 得出结论 种子的萌发需要____________、一定的________和充足的________ 表达和交流 计算全班各组数据的平均值其目的是为了减小________ 适宜的温度 水分 空气 实验误差 ·人教版 [规律总结] 本实验中，2号瓶子是对照组，1、2,3、2,4、2对照，变量分别是水分、温度和空气。 [思维警示](1)4号瓶子中种子没有萌发的原因是没有充足的空气，而不是因为水太多。 (2)种子萌发除了满足外界条件以外，还要满足自身条件：胚必须是完整的，有活力的，度过休眠期的。 ·人教版 考点3　种子萌发的过程 种子萌发时吸收水分，________或________中的营养物质转运到胚根、胚芽、胚轴，__________先发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成____________。 [规律总结] [思维警示] 茎不是由胚轴发育而成的，而是由胚芽发育而成的。 子叶 胚乳 胚根 茎和叶 归类示例 ·人教版 ?类型一　考查种子的结构与功能 例1　[2011·莆田] 图6－1是菜豆种子的结构示意图，请据图回答： 图6－1 (1)位于种子的最外面，起保护作用的是[　　]________。 (2)将来能发育成茎和叶的结构是[　　]________。 ③ 种皮 ④ 胚芽 ·人教版 (3)种子的主要结构是胚，它是由________(填代号)构成的一个整体。 (4)菜豆是被子植物，它与裸子植物的根本区别在于种子外面有________包被。 [解析] 此题考查了菜豆种子的结构及功能。种子结构包括种皮和胚。种子外面是种皮，种皮的功能是保护种子的内部结构。胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，其中胚芽发育成茎和叶。 果皮 ①②④⑤ ·人教版 ?类型三　考查对种子萌发条件的实验探究 例3 [2011·郴州] 分析实验方案，完成探究过程。 陈红同学做了“探究影响南瓜种子萌发的环境条件”的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量的南瓜种子放在上面，在不同条件下进行培养(如图6－2所示)。数日后记录发芽情况如下表。 图6－2 装置 A B C 实验结果 种子不萌发 种子萌发 种子不萌发 ·人教版 (1)该同学若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是__________________________________________________。 (2)若想探究“光照对南瓜种子萌发的影响”，该如何设计实验？ ①取甲和乙培养皿分别放上湿润的滤纸，再将相同数量的南瓜种子放在滤纸上面，将它