中学联盟江苏省常州市潞城中学苏教版七年级生物上册课件：1.1.2生物与环境的关系（共20张PPT）.ppt

* 第二节 生物与环境的关系 一、生物的生存依赖一定的环境 1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素 第二节 生物与环境的关系 2、生态因素可分为非生物因素和生物因素 植物向光生长 长颈鹿喝水 干旱使粮食减产 冰天雪莲 葵花朵朵向太阳 沙漠之旅 非生物因素： 主要包括光、水、温度、空气、土壤等 植物的生长 牛吃草 熊猫吃箭竹 生物因素：指影响某种生物生活的其他生物 雄狮子追捕斑马 影响鼠妇分布的环境因素 探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。 推荐器材：培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。 方法步骤： 1、同学们分为4—5人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠妇20个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇的生活环境提出问题。 捉鼠妇时，我们发现它生活在______________ 的环境中，这种环境的特点是____________________。我们很想知道： _________________________________________________________ 2、因此我们提出了一个探究问题是 ________________________________ 影响鼠妇分布的环境因素是什么？ 鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？ 砖头、花盆底下的潮湿的陆地 黑暗，潮湿 鼠妇喜欢 黑暗还是明亮的环境？ 鼠妇喜欢潮湿还是干燥的环境？ 4、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方案用以验证自己的假设。 （1）我们这组想验证的环境因素是 ，为了知道鼠妇喜欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验： 影响鼠妇分布的环境因素 3、通过交流自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，对影响鼠妇分布的主要因素作出假设。 我们作出的假设是 影响鼠妇分布的环境因素可能是___ ___ ___ ___ ___ 光 水分 有光 无光 光 水分 潮湿 干燥 鼠妇喜欢黑暗的环境。 鼠妇喜欢 潮湿的环境。 （2）这个实验方案用到的器具有： _________________________________ 设计光的环境因素的实验时候，水份这个环境因素能改变吗？如果认为能改变，尝试让水分改变和不改变，看对光的实验有何影响？ （3）设计方案：（用文字简单描述或用图表示实验过程即可） 培养皿、吸水纸、黑色袋、钟表等 （4）、根据自己的实验设计进行实验，观察并记录鼠妇在 8分钟内的活动变化。 1 2 2 3 明亮 9 8 8 7 黑暗 6分钟 7分钟 8分钟 5分钟 4分钟 3分钟 2分钟 1分钟 环境 鼠妇的数目 表一：黑暗和明亮的对比环境 1 2 2 3 干燥 9 8 8 7 潮湿 6分钟 7分钟 8分钟 5分钟 4分钟 3分钟 2分钟 1分钟 环境 鼠妇的数目 表二：潮湿和干燥的对比环境 5、分析实验记录的数据，实验结果和假设一致吗？ 6、讨论： 活动完成后，你建议将鼠妇如何处理？ 影响鼠妇分布的环境因素主要有 光 水 如果一致：我们得出结论是： 如果不一致，我们应该怎么做？ 鼠妇喜欢 黑暗的环境。 鼠妇喜欢 潮湿的环境。 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 二、生物对环境的适应 骆驼刺的根系 仙人球 蚯蚓 竹节虫 枯叶蝶 尺蠖 生物对环境的适应 大搞植树造林后的黄土高原 长期乱砍滥伐后的黄土高原 三、生物对环境的影响 生物对环境的影响 蚯蚓疏松土壤 沙地种植植物 何日重见太湖美 退耕还林（草） 人类对树林的砍伐 人类活动破坏水域环境 沙尘暴滚滚袭来 环境污染的受害者 一、生物的生存依赖一定的环境 1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 第二节 生物与环境的关系 2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。 二、生物对环境的适应和影响 2、生物也能影响环境。 1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系 非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。 生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。 思考：请你据图找出与水稻生长有关的生态因素。 蚜虫 鼠 蝗虫 非生物因素：阳光、水分、温度、空气、土壤等。 生 物 因 素 ：杂草、蚜虫、蝗虫、鼠、牛、人等。 *